高中化学第四单元化学与技术的发展课题1化肥和农药（课件教案学案素材试题）（打包15套）新人教版选修2

第四单元 化学与技术的发展 课题1 化肥和农药1 课堂探究 探究一化学肥料 问题导引 2013年我国粮食生产获得大丰收，实现了粮食产量十连增。在粮食生产连获丰收的各种因素中化肥功不可没。常见化肥大致分为哪几类？ 提示：常见化肥分为氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料等。 名师精讲 常见化学肥料的种类 2．使用化学肥料的利弊 化肥对提高农作物的产量有重要作用。 化肥的不合理使用会带来很多环境问题。一方面是化肥中常含有一些重金属元素、有毒有机物和放射性物质，施入土壤后形成潜在的土壤污染；另一方面化肥在施用过程中因某些成分的积累、流失或变化，造成土壤退化和水、大气的污染。 3．合理使用化学肥料 (1)化肥的合理使用。 ①从植物生长期所需肥料的最佳配比来研制复合肥料。 ②要提高化肥利用率，减少化肥在环境中的损失，防止污染环境。 ③遵循土壤、作物、肥料三者之间的依存关系，以化肥与综合农业技术相配合为指导原则，确定施肥的品种、数量、比例及科学的施肥技术，做到氮、磷、钾化肥配合使用，化肥和有机肥配合使用，在化肥中添加微量元素，平衡施肥等。 ④推广微生物肥料。如磷细菌能分解含磷的有机物，使磷变为可溶性磷，为植物提供磷肥。 【例题1】 硫酸铵是农村常用的一种铵态氮肥。试回答下列问题： (1)某硫酸铵肥料，实验测得氮的质量分数为20%，这种样品中可能混有_____。　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．碳酸氢铵 B．硝酸铵 C．氯化铵 D．磷酸氢二铵 (2)下列物质不能与硫酸铵肥料混合施用的是_____。 A．硝酸铵 B．草木灰 C．过磷酸钙 D．氯化钾 (3)田间一次施用化肥过多会使植物变得枯萎发黄，俗称“烧苗”，其原因是_____。 A．根细胞从土壤中吸收的养分过多 B．根细胞不能从土壤中吸水 C．根系不能将水向上运输 D．根系加速了呼吸作用，释放的能量过多 解析：(1)硫酸铵含氮量为21.2%＞20%，则必定含有含氮量比20%小的一种化肥，经计算只有NH4HCO3含氮量低于20%。(2)硫酸铵为铵态氮肥，这种肥料不能与碱性物质混合施用，因易产生挥发性物质氨气，降低肥效；硝酸铵、过磷酸钙[Ca(H2PO4)2·H2O、CaSO4]都显酸性；氯化钾显中性；而草木灰的主要成分是K2CO3，水解显碱性。(3)当施用化肥过多时，根细胞不能从土壤中吸水而发黄。 答案：(1)A　(2)B　(3)B 特别提醒根据当地的实际情况合理使用化肥。化肥的使用要以尽量少的投入、尽量小的对环境的影响来保持尽量高的农产品产量及保障食品品质。 变式训练1某地筹建中的“生态农业科技园区”，不仅是农业高新技术示范和推广基地，也将是一个观光休闲的生态农业园区。在一些生产思路上你认为不妥当的是(　　) A．对农家肥与化肥综合使用，以提高增产效益 B．对大棚中的植物施加适量的CO2，以促进其光合作用 C．种植、养殖、制沼气相结合，既可改善环境又可提高农畜牧业的产量 D．将硝酸铵和熟石灰混合施用，在给作物提供营养元素的同时，又能降低土壤的酸性 解析：熟石灰和硝酸铵反应生成NH3，会损失肥效。 答案：D 探究二农药 问题导引 人生病了吃药，而且要对症下药，这是常识。植物病了也需要对症下药。波尔多液就是葡萄霜霉病的特效药。波尔多液的杀菌原理是什么？ 提示：病菌本身是一种蛋白质，而波尔多液由重金属盐硫酸铜和强碱石灰乳混合而成，它们都能使菌体蛋白质凝固而变性，从而达到防治植物病害的目的。 名师精讲 1．农药的分类 (1)杀虫剂： 第一代：天然产物，如天然植物艾蒿、烟草(药效低)；无机物等。 第二代：有机合成农药，如含磷有机物马拉硫磷、氨基甲酸酯等，一般都具有较强的毒副作用。 第三代：多是对人无毒或毒性甚小的天然分子或模拟天然分子。例如：菊酯(俗称除虫菊)，它是一种来自菊花的杀虫剂，具有高效、低毒(甚至无毒)的优点 ... ...