第二单元第三章第四节 《微生物在生物圈中的作用》课件+教案+练习

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 济南版生物七年 课时教学设计 课题 《微生物在生物圈中的作用》 单元 二 学科 生物 年级 七 学习目标 1．描述微生物在物质循环中的作用。2．列举微生物对动植物及人类的影响。3．从多角度、多层次比较全面地认识自然界中微生物的作用。 重点 微生物在物质循环中的作用。 难点 微生物在物质循环中的作用。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 我们都知道小猫种鱼的故事，小猫把鱼种在了地里，它想到了秋天获得更多的鱼。想一下1.小猫春天把鱼种到土壤里，秋天会有收获吗？【不会】2.秋天到了，小猫不仅没有收到更多的小鱼，之前种下的小鱼也不见了，小鱼到哪里去了呢？【鱼被微生物分解了】 按生活常识解释 引出兴趣 讲授新课 在动植物的体内外，在土壤、空气、冰川、 大海、沙漠中，到处都有微生物存在。微生物是生物圈中不可缺少的组成成分。细菌和真菌几乎是无处不在的。在砧板上、在抹布上细菌和真菌是非常多的。有些细菌在极端环境中还可以生存。如海底的古细菌、火山口的细菌等。地球上每时每刻都有大量的动植物死亡，动物 每天都要排出许多粪便，生物圈却并未因此垃圾堆积如山，这主要归功于生物圈中的一些营腐生生活的细菌和真菌。一、促进生物圈中的碳循环观察：微生物在碳循环中的作用讨论：1.绿色植物生活所需要的二氧化碳物质来自（ 大气 ）水、无机盐等物质来自（ 土壤 ）2.各种生物生活所需要的氧气来自（ 绿色植物的光合作用 ）3.生物圈中的动物体内的有机物是哪里来的呢？【直接或间接以植物为食从而得到现成的有机物】4.为什么自然界中生物遗体、粪便等会消失呢？【被腐生微生物分解】5.腐生微生物分解生物遗体、粪便中的有机物会产生什么呢？【二氧化碳、水、无机盐】6.各种生物与环境之间的关系是怎样的？【各种生物都依赖于一定的环境，并能适应环境，又都能影响环境。】营腐生生活的细菌、真菌等微生物以分解动植物 的尸体、粪便为生，可将动植物尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水、无机盐等，归还到大自然中，绿色植物再利用它们制造有机物。微生物能促进生物圈中的物质循环可见，细菌、真菌等微生物在生物圈中扮演着“清洁工”的角色。它们不仅净化了环境，而且使生物圈中的碳得以周而复始地循环。病毒能使一些老弱生物个体加速死亡，因此病毒在生物圈的物质循环中也起着促进作用。请思考：没有细菌、没有真菌、没有病毒、没有……这个世界会是怎么样的呢？发挥你的想象力，大胆地把你的想法说出来！【如果没有细菌和真菌的分解，动植物的遗体就会堆积如山。地球将成为一个巨大的坟场！】二、促进生物圈中的氮循环俗话说：“庄稼一枝花，全靠肥当家。”氮肥是 影响植物生长的重要肥料之一。生物圈中的一些微生物，能够把空气中植物不能直接吸收利用的氮气固定下来，转变成可以被植物利用的氮肥，这个过程叫做固氮作用，这样的微生物叫做固氮微生物。大豆、花生等豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。有些细菌和真菌与动物和植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。如豆科植物的根瘤、地衣等，地衣是真菌与藻类的共生体。观察图片：微生物在氮循环中的作用土壤中的另一些微生物将土壤中的含氮化合物分解成氮气，将氮释放回空气中。土壤中的一些微生物分解动物粪便和生物遗体，将其中的含氮化合物释放到土壤中。空气中的氮气动物取食植物中的含氮化合物。根瘤菌能将空气中的氮固定，转化为含氮化合物。腐生微生物可以把生物遗体、粪便等，分解并释放出含氮的化合物，此化合物又可分 ... ...