7.2 过有尊严的生活 导学案（无答案）

课题 第四单元第7课第二项目《过有尊严的生活》 课时 教学 目标 1、了解法律保护公民的人身自由权和人格尊严不受侵犯的主要内容。 2、运用法律维护自己的人身自由权和人格尊严。 3、培养自尊心，自觉地尊重他人，增强捍卫自身人格尊严的意识。人身自由权的含义、人格尊严的含义、人格尊严包括具体内容。 教学 重点 人格尊严不可辱 教学 难点 人身自由不能欺 教学内容 二次 备课 教 学 过 程 一、导入新课 案例导入新课 二、自主学习（学生自学P82-86下面填空） 1、 是公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕拘禁不被非法剥夺限制自由及非法搜查身体的权利。 2、 是公民参加各种社会活动和享有其他权利的基本保障。 3、当我们的人身自由受到侵害时，要学会运用法律武器保护自己的 。 4、 是公民所享有的受到他人和社会最起码尊重的权利。 5、人格尊严权具体体现为 等。 三、合作探究 （一）人身自由不能欺 1、案例分析P82 商场的工作人员侵犯了两名女生的哪些权利？ （学生读案例，并进行小组讨论，教师补充） 2、什么是人身自由权？ 教师讲解 3、学生读“相关链接”进一步了解公民的人身自由权受法律保护。 4、观察思考：生活中还有哪些侵犯公民人身自由的做法？假如你遇到了上述情形，应该怎么做？ 小组交流，教师归纳学生发言，得出正确的维权方法。 （二）人格尊严不可辱 1、漫画分析P84 自己身边有类似的现象吗？你从中受到了什么启示？ （学生思考发言） 2、学生读P84“相关链接”了解人格尊严权的具体体现。 3、观察思考：生活中你遇到过类似的现象吗？上述现象侵犯了我们的什么权利？ （学生交流，教师引导、点拨） 4、案例分析P86 如何看待这家公司的新规定？如果这件事发生在你身上，你会作出怎样的选择？ （学生讨论，教师补充得出结论） 教 学 过 程 四、拓展延伸 收集有关案例，了解侵害公民人身自由权和人格尊严应承担的相应法律责任。 五、课堂小结 学生对本节内容进行小结 六、巩固练习 1、白某因怀疑女友与自己分手是由于吴某的挑拨，因而对吴某大肆进行谩骂、侮辱。当地人民法院依法判决白某向吴某公开道歉，并向吴某支付精神损害赔偿费。这表明我国法律保障公民的 （ ）不受侵犯。 A．荣誉权 B．生命健康权 C．姓名权 D．人格尊严 2、“对人来说，最重要的东西是尊严”，下列各言与其含义不相符的是（ ） A．不可逆转的是时间，不可侮辱的是人格 B．天生我材必有用 C．人不可有傲气，但不可无傲骨 D．别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人 3、人力资源和社会保障部宣布取消入学、就业体检中的乙肝五项检查。此举有利于保护乙肝表面抗原携带者的（ ） A．人身自由权 B．隐私权 C．生命健康权 D．名誉权 4、小江书包里的20元钱不见了，他怀疑是本班的贫困生小亮偷的，于是他在班上说，小亮是小偷。小江的行为侵犯了小亮的（ ） A．隐私权 B．姓名权 C．荣誉权 D．名誉权 5、在公民的人格权中，居于首要地位的权利是（ ） A.人身自由权 B.隐私权 C.生命健康权 D.名誉权 板书设计 教学 反思 ... ...