第10课 小鸡叽叽把虫啄 教学设计 (5)

第10课《小鸡叽叽把虫啄》 教材分析：本课教学内容是由安徽省教育科学院编著，《小学信息技术》第2册，第2单元《电脑绘画乐趣多》第10课，通过前几课的学习，学生已经学会“画图”软件，基本工具的使用。这一节课将继续以激发学生的兴趣为教学目标，深入学习“喷枪工具”、“翻转操作”和“添加文字”的使用方法。用“翻转”命令获取第二只小鸡，用喷枪喷涂草地，用“文字”工具给作品命名。学情简析:?三年级对于“喷枪”工具的使用十分感兴趣；有了前面的基础，学生对于选定图像进行翻转操作也比较容易掌握。添加文字部分要强调学生的打字姿势和指法的正确性。教学目标:?知识与技能：1、掌握对图块进行翻转操作。2、能够对图块进行透明处理。3、会用“喷枪”工具。4、会用“文字”工具在图片上添加文字。过程与方法：1、通过使用翻转命令翻转小鸡，掌握图形翻转的方法。2、通过输入作品名称和作者名称，掌握文字工具的使用方法。 情感态度与价值观：通过绘制图形来激发学生学习绘画的兴趣。教学重点：1、使用翻转工具翻转图像。2、掌握使用喷枪工具的使用方法。教学难点：1、使用翻转工具画出小鸡，并拖动到合适的位置。2、使用喷枪工具并使得作品画面美观。课时：1课时教学过程：一、创设情境，导入新课1、通过前面几节课的学习，我们对电脑画图有了初步的认识，学会了许多工具的使用。今天我们继续学习第二单元“电脑绘画乐趣多”的第10课，在学习之前大家先来观察两幅图片。先来看第一幅图片，这幅图片是我们前几节课学习的，通过这幅图片，我们学会了绘制蘑菇房、画小山树木等等，而小鸡这部分只学了填充颜色。这节课我们重点学习小鸡的绘制。现在请大家仔细观察第二幅图，（展示“小鸡吃虫”图片），先来说一说：从这幅图上你看到了什么？师：这里有几只小鸡，它们在干什么？图画上除了小鸡还有什么？生：两只小鸡、在草地上、吃虫。先来分析一下这幅图是怎样画出来的：如果是你，你怎么画这幅画呢？讲得很好，现在我们来看看我们的想法和课本上的绘制步骤是否相同，请大家打开课本第10课，将绘制步骤齐声朗读一遍。2、引入新课，板书课题。小鸡叽叽把虫啄二、学习新知，翻转小鸡1、引导：刚才我们学习了绘制步骤，现在我们来分析一下，每个步骤是怎么操作的。这两只小鸡有什么特点？（长得一样。）如何快速得到第二只小鸡呢？（通过前面学的复制粘贴命令得到相同的对象）。出示课件，了解小鸡吃虫的绘制过程。2．现在老师演示一遍操作过程，请大家仔细观察，等一会儿老师请同学上台来示范：选中小鸡—复制—粘贴—翻转—刷子画虫。教师演示：首先用选择工具选中小鸡，再单击图像—翻转/旋转—水平翻转—确定按钮。3、学生操作，小组互助，教师巡视指导。（你在操作中遇到了什么问题？）4、现在我们来看看生活中的轴对称图形，看看轴对称图形有哪些特点。（“什么是轴对称图形”。一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形）5、、教师小结：刚才我们学习了翻转图像，通过同学的演示基本上掌握了操作过程。1）打开“画图”软件—打开“小鸡.bmp”—复制粘贴得到第二只小鸡—选定小鸡—翻转小鸡—绘制小虫。操作细节提醒：对对象进行翻转时，一定要用选择工具选中整个对象。三、自主探究，绘制草地1．提问：我们画好了在抢虫子的两只小鸡，但这幅画看起来很单调。我们怎样才能让这幅画更有趣呢？（提示：小鸡在哪里啄虫呢？）草地上。2．老师画的草地分了三层：草地、黄色点缀、红色花朵。1、过渡：“喷枪”工具可以用来美化画面，帮助我们轻松地绘制出一片葱绿的草地。在绘制过程中，我们发现草地共分为三种颜色，最多的绿色就是草地了，其次黄色和红色为草地点缀物。2、教师演示第 ... ...