第13课 忆读书（2课时课件+朗读）

课件24张PPT。书是人类进步的阶梯。纵览古今，横观中外，许多名人都和书结下了不解之缘。《忆读书》中作者读了哪些书？讲述了有关读书的哪些故事和体会呢?让我们走进她的读书世界吧！1.认识“葛、斋”等生字；会写“聊、凑”等生字。 2.有感情地朗读课文，理解文章的内容要点。（重点）冰心：（1900—1999）： 现代女作家、诗人、翻译家、儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心。福建长乐人。 主要作品：小说集《超人》，诗集《春水 》《繁星》，散文集《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》等。岂qǐ诸zhū聊liáo凑còu崇chónɡ译yì葛 箩 斋 浒 膺 煞 寇 穆 贾gěluózhāihǔyīngshàkòumùjiǎ诸葛 水浒zhūhǔ解风骨： 荒唐： 津津有味： （ 诗文书画）雄健有力的风格。 造句：爷爷的书法颇有颜真卿的风骨，让他的朋友们赞不绝口。 （思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。 造句： 这事儿他做得好荒唐。 形容十分有滋味，感兴趣。 造句：儿时的我津津有味地看着那些流光溢彩的图片, 直至现在还对那些景象念念不忘。一知半解： 人情世故： 知道得不全面，理解得不透彻。 造句：做学问要弄个明白，不能满足于一知半解。 为人处世的道理。 造句：三十六岁的他，终于懂得了人情世故。 点击 听朗读第一部分（第1 自然段）喜欢读书。总写冰心奶奶对读书的感受。 第二部分（第2-10 自然段）读书经历。冰心奶奶谈读《三国演义》《聊斋志异》《水浒传》及古典诗词等的经过。 第三部分（第11-14 自然段）读书体会。冰心奶奶谈读书的快乐和体会。读书好多读书读好书作者通过回忆自己80多年的读书经历，对读书有什么深切感受呢？本文是冰心老人回忆自己幼年时和少年时的读书经历和体会，告诉我们“读书好，多读书，读好书”的道理，表达了作者对读书的热爱，也体现了作者对少年儿童的关心和爱护。1．看拼音写词语。 qǐ zhǐ pīn còu zhū ɡě chónɡ ɡāo 岂 止拼 凑　诸 葛崇 高2.比一比，再组词。 诸（ 　　　） 绪（ 　　　）　　 崇（　　　 ） 祟（　　　 ）　　译（　　　 ） 绎（　　　 ） 凑（　　　 ） 揍（　　　 ）诸 葛情绪译文演绎崇敬鬼鬼祟祟拼凑挨揍3．解释下面的词语并任选其中的两个造句。 酷爱：_____ 荒唐：_____ 怒发冲冠：_____ _____ 造句：(1)_____ (2)_____非常爱好。(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。头发直竖，把帽子都顶起来了。 形容非常愤怒。他酷爱打篮球。他说的话荒唐极了。4．根据课文填写下列表格中空缺的部分。 蒲松龄　 　清小说婴宁　曹雪芹清小说林黛玉罗贯中元末 明初小说诸葛亮5．理解课文并回答问题。 (1)“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中的作用是 _____ (2)课文中“我” “含泪上床”的原因是 _____ _____ 开篇点题，充分表达自己热爱读书的特点。“我”的情绪仍然沉浸在故事中，“我”既为故事中的人物、 情节而流泪，也为不能继续听故事而流泪。课件38张PPT。1.理解文章的内容要点。（重点） 2.联系自己平时的读书体验，加深对读书的认识：与同学交流自己读过的有关书籍和搜集的有关读书的名言警句。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。一谈到读书，我的话就多了！开篇点题，充分表达自己热爱读书的特点。同时，用“一……就……”让人听来很亲切，好像一位慈祥的奶奶在与自己谈话，一下子抓住了读者的心。仿写： 你能用“一……就……”说一个句子吗？_____　示例：1. 一提到那只狗，她就吓得要哭了。 2. 他们一听到这个好消息就非常高兴。 3. 他一听到这个消息就逃跑了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。 ... ...