课件32张PPT。古往今来，无论是名师大家还是普通百姓，都十分喜爱《清明上河图》，人们用自己的方式，表达着对这幅名画的情感。那张择端笔下的原画又是什么样的呢？让我们走进课文去寻找答案吧。1.了解《清明上河图》的创作时间、作者及内容。 2.感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。 3.培养学生的阅读能力。（重难点）撑船： 作坊： 悠闲：用篙（ɡāo）抵住河底使船行进。 造句：老翁撑船载岸边的人过河。 本课指手工业工场。 造句：作坊用来加工产品。 闲适自由。 造句：爷爷悠闲的躺在摇椅上。惊扰： 传神：惊动扰乱。本课指小毛驴惊动扰乱了欣赏风景的人。 造句：池塘飞过的小鸟惊扰了水里嬉戏的鱼儿。 文学、艺术作品描绘的人或物生动逼真。 造句：齐白石作家的画生动传神。名扬中外： 形态各异：在中国和外国都很有名气。 造句：景德镇的陶器名扬中外。 本课指画中在街上来来往往的人的形状和样子各不相同。 造句：敦煌的壁画人物形态各异。功夫 工夫这两个词都有所占用的时间的意思。 “功夫”侧重指人做事所耗费的精力；“工夫”侧重所花费的时间。 1.这件事费了他很大功夫。 2.一顿饭的工夫他就把作业写完了。核心问题： 这幅画为什么能名扬中外呢？ 串珠问题： 1.这幅画的名字是什么？谁画的？ 2.这幅画的内容是什么？作者主要描绘了哪些内容？ 3.这幅画具有什么样的历史价值？ 点击 听朗读第一部分（第1自然段）：主要写《清明上河图》的创作年代、作者、大小、内容和保存情况等。 第二部分（第2-4自然段）：主要介绍画面上的内容。 第三部分（第5自然段）：主要写这幅画的历史价值。光是画上的人物，就有五百多个：有从乡下来的农民，有撑(chēng)船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊(tān)的,摊贩(fàn)，有官吏(lì)和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。首先概括写了画面上人物很多，然后运用排比的修辞具体写画面上都有哪些人，主要是通过人物所从事的行业来表现的。“……”表示在画中还有许多形形色色的人物这里没有写出来。突出人物之多的特点。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。“不到一寸”“黄豆那么大”说明人非常小，可就是这样小的人，作者也把他们画得“清清楚楚”，这说明画家的绘画技巧十分高超。最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要碰上对面来的一乘(shènɡ)轿子。就在这个紧急时刻，那个骑马人一下子拽(zhuài)住了马笼头，这才没碰上那乘轿子。不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰(rǎo)了，连忙回过头来赶小毛驴……。这里描写的是桥北头一个热闹的场景，因为人太多而出现了一个小意外。作者用生动、细腻的语言把画中景象呈现在读者面前，使读者体会到画家画工的精湛。 同学们刚才已经跟随老师走进文本，初步理解了课文内容，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。 核心问题：一、这幅画比较长，长528厘米，高24.8厘米。二、这幅画历经八百多年，依然保存完好。三、这幅画内容丰富，描绘细致：人物众多，街上商铺林立，人来人往。四、画家画工精湛，虽人物众多，内容繁杂，但画家画得非常清楚、传神。五、画中表现的是当时普通百姓的生活情景，富有情趣。总之，这幅画生动形象地描绘了古都汴梁的风貌，反映了当时普通百姓的生活情景。这幅画为什么能名扬中外呢？1.这幅画的名字是什么？谁画的？《清明上河图》。北宋张择端。串珠问题：2.这幅画的内容是什么？作者主要描绘了哪些内容？《清明上河图》画的是北宋都城汴梁热闹的场面。作者主要抓住了画 ... ...
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