第24课 果园机器人（课件+朗读视频）

课件30张PPT。同学们，你们喜欢机器人吗？(生回答)你们听说过“吃”水果充电的机器人吗？(生回答)它们服务于丰收的果园中，果园机器人是怎样工作的？快到文中去看看作者的奇思妙想吧！果园机器人24机器人是自动控制机器的俗称，自动控制机器包括一切模拟人类行为或思想与模拟其他生物的机械。1.学习目标 2.相关资料 3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙 5.课文解读 6.读懂课文的金钥匙答案6.读懂课文的金钥匙答案 7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展 10.当堂检测 11.课后作业布置1.正确、流利地朗读课文。 2.了解果园机器人的基本情况，激发对机器人的兴趣，培养独立阅读的能力。产生对科学的热爱及探索科学的欲望。（重、难点）机器人： 作为20世纪人类最伟大的发明之一，从30年代问世以来，经历七十多年的发展已取得长足的进步。在制造业中，工业机器人甚至已成为不可少的核心装备，世界上有近百万台工业机器人正与工人朋友并肩战斗在各条战线上。机器人的出现是社会和经济发展的必然，它的高速发展提高了社会的生产水平和人类的生活质量。服务机器人可以为您治病保健、保洁；水下机器人可以帮助打捞沉船、铺设电缆；工程机器人可以上山入地、开洞筑路；农业机器人可以耕耘播种、施肥除虫；军用机器人可以冲锋陷阵、排雷排弹……在现实生活中有些工作会对人体造成伤害，比如喷漆、重物搬运等；有些工作质量要求很高，人难以长时间胜任，比如汽车焊接、精密装配等这些工作都可以由机器人来完成。摘( )下　　 　糖( )果zhāitángdà（大家 ） dài（大夫）gān （干涸 干净） gàn（干活 干劲）发愁： 帮手： 罢工： 研究： 特殊： 机器人： 因为没有主意或办法而愁闷。本课指果农们为在丰收季节缺少帮手而愁闷。 帮助工作的人。造句：在家里，我是妈妈的好帮手。 工人为实现某种要求或表示抗议而集体拒绝工作。这里指机器人因为没有电而拒绝工作。 探求事物的真相、性质、规律等。本课指科学家探求能自己充电的机器人。 不同于同类的事物或平常的情况的。 一种自动机械。由计算机控制，具有一定的人工智能，能代替人做某些工作。聪明　聪慧都有“智力发达，记忆和理解能力强”的意思。 “聪明”用来形容人也用来形容动物，口头语和书面语均用。“聪慧”常用于形容人，多用于书面语。 1.这个孩子十分聪明，在奥数比赛中得奖了。 2.她聪慧过人，16岁就考上了大学。请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 为什么说机器人是果农的好帮手？ 串珠问题： 1.水果丰收后，果农为什么事情而发愁？怎样解决这件事？ 2.果农对机器人的哪些方面不满意？怎样解决这些问题？ 3.科学家们想设计发明的果园机器人有什么特点？ 4.文中是怎么介绍果园机器人的各种特性的？第一部分(第1自然段)写水果丰收，果农们又高兴又发愁。 第二部分(第2－4自然段)写机器人是好帮手，但是充电成了一个大问题，科学家正在研究“吃”水果就能充电的机器人。 第三部分(第5自然段)写能够自己“吃”水果充电的机器人，让果农们感到轻松。这些机器人这么聪明能干，看来真是果农的好帮手呢！可是果农还是不太满意。 这两句话为过渡句，“聪明能干”“是果农的好帮手”总结了上文，起到承上的作用，“果农还是不太满意”引出下文内容，起到启下的作用。能不能让机器人自己充电呢？科学家正在研究这样的机器人，它们只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。 此处运用了设问的修辞方法，说明了科学家研究的机器人的优越性。阅读方法解密：认识设问概念：设问就是为了引起读者的注意和思考，先提出问题，然后回答。也就是我们常说的明知故问，自问自答。 作用：1.引起读者的注意和思考；2.引出下文；3.承上启下。有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松多了，只要坐在办公 ... ...