Unit 4 Christmas Lesson 23 课件+教案+素材+练习（含答案）

【精品】六年级上英语（教案） Unit 4 Christmas Lesson 23 冀教版 教学目标： 1. 学生能够听、说、读、写词汇：open, bring, give, ask, little, send。 2. 学生能熟练地运用句子：This morning we open our gifts. Did Santa bring gift? 及答语He did! He did bring gifts! I asked my mother to send it。 3. 通过圣诞节赠送礼物，学生进一步了解西方习俗，了解中西文化的差异。 教学重点： 1. 学生能够听、说、读、写词汇：open, bring, give, ask, little, send。 2. 学生能够掌握本课时的核心句： This morning we open our gifts. Did Santa bring gift? He did. He did bring gifts! I asked my mother to send it. 教学难点： 学生能理解并在真实的情境中运用本课时的核心句: This morning we open our gifts. Did Santa bring gifts? He did! He did bring gifts! I asked my mother to send it. 教学准备： PPT课件、song、卡片、和人物头饰。 教学流程： Step 1 Warming up and Revision 1. Greetings. T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Mr. Chen! T: How are you? Ss: I’m fine. And you? T: I’m fine, too. Thanks! 2. Sing a song. T: Boys and girls, do you like songs? Ss: Yes. T: Now let’s enjoy a song together. 教师播放歌曲“We wish you a Merry Christmas.”，师生一起演唱歌曲。 T：You all did a good job. 3. Look and say. T: Boys and girls, let’s have a revision about Christmas. Are you ready? Ss: Yes. T: Let’s go. 教师利用PPT引导学生以头脑风暴的形式用英语说出自己知道的有关圣诞节知识，再次复习本单元学习的知识。（PPT3-7） Step 2 Presentation and Practice 1. 出示课文插图，描述图片内容。What can you see in the picture? 学生尽量用英语描述图片内容。 2. 看动画，回答问题：Q1: Where is Li Ming? Q2: What do they do on Christmas morning? 学生看动画后回答问题。 T: Where is Li Ming? Ss: He is at Jenny’s home. T: What do they do on Christmas morning? Ss: They open their gifts. 讲解open作为动词和形容词的用法。（PPT9） 3. 解读文本，突破重难点。结合图片，逐一讲解新词和重点句型。PPT10-17。 A．PPT 10 讲解一般过去时的一般疑问句用法，及答语，并举例说明。 B．PPT 11讲解little和句型I think so. I don’ think so.的用法。 C．PPT 12 讲解bring的用法： bring … to …（给……带来……），并举例说明。 D．PPT 14 讲解send的用法：send … to …（送、寄……给……），并举例说明。 E．PPT 15 讲解send的用法：give … to …（把……给……），并举例说明。 F．PPT 17 讲解ask的用法：ask… to (do)…（叫、请求……（做）……），并举例说明。 4. 听录音，跟读。为学生提供纯正的原音输入。教师在难句时可点击喇叭重读多次，方便纠正学生的英语发音。 5. 齐读文章。 A. 整体读一篇。 B. 分三人小组进行对话的练习。 6. Role play角色扮演。 学生选择自己喜欢的内容进行扮演。 Step 3 Consolidation 1. 快速读句子。 通过游戏的形式，让文本简单重现，帮助学生巩固所学的重点句型。 2. Let’s do it. A．学生根据课文内容独立完成。 B．教师个别提问来核对答案，并在原文中找到相应的信息。 Step 4 Extension 1. Listen and repeat. A．教师播放录音，学生认真听。 B．学生模仿录音跟读。 C．教师提问，检查学生的掌握情况。学生读音不正确的地方，教师课播放录音解决。 2. 做相应的练习。 通过同步练习，巩固和拓展学生的知识。 Step 5 Summary 根据板书总结今天所学内容。 单词：open, bring, give, ask, little, send 句型：Th ... ...