2017-2018学年度第一学期 小学六年级语文期中质量监测试卷 一、字词积累。（23分） 评分： 1、读拼音，把汉字规范地写在田字格里，并按要求填空。（6分） d o méi hōng k o jīng yíng q n bù ān xí 上面音节中，属于整体认读音节的是 ；上面填上去的十个汉字中，按音序的先后顺序，排在第一位的是 。 按要求组词。（6分） 蔼（ ） gòng( ) “第一”的意思（ ） 供 魁 竭（ ） gōng( ) “高大”的意思（ ） 俏（ ） 音（ ） 近义词（ ） yùn 静谧 峭（ ） （ ）含 反义词（ ） 按查字典的要求填空。（6分） “勤”字，用音序查字法查字典，应先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法，应先查 部，再查 画。 请用“勤”字组成不同的词语填入下面的句子中。 1、老师像（ ）的园丁，培育着祖国的花朵。 （ ）的农民伯伯正在地里收割稻谷。 是什么力量使他们这么（ ）地奔忙呢？ 他很（ ），从不乱花钱。 把词语补充完整，并选择一个造句。（4+2=6分） 意味（ )长 不（ ）一格 （ ）然大物 自（ ）自受 悬（ ）峭壁 兴高（ ）烈 狂风（ ）号 大吃一（ ） 造句： 按一定的顺序重新排列下面的词语。（2分） 1、除夕 端午 春节 中秋 重阳 2、选材、抄正、草稿、审题、修改 按要求改写句子。（16分） 魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网。 缩句： 我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。 改为反问句： 姐姐对我说：“我希望你的手指已经好了。” 改为转述句： 我被老人诗一般的语言打动了。 改为把字句： 在原句用修改符号修改病句。 我们讨论并听取了校长在大会上的报告。 2）听了种树人的一番话，使我非常感动。 把句子补充完整。（4分） 珍惜自然资源， 。 我们爱我们的民族， 。 ，不知云与我俱东。 ，不能动人。 七、口语交际。（5分） 李明已经读小学六年级了，可他仍沉迷于上网玩网络游戏，荒废了学业。他的父母可急坏了。请你以同学的身份劝劝他。（请用上名言警句） 八、阅读理解。（10分） 1、填空：我一生有两个母亲，一个是 ，一个是我的 ，我对这两个母亲怀着同样 和同样 。《怀念母亲》（4分） 2、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？”得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒过来。” 1）这段话节选之课文 ，作者是 。（1分） 2）“皱起眉、脸变得严肃忧虑”这是 描写，“搔搔后脑勺”是 描写，形象地写出了说明了渔夫觉得 。（0.5+0.5+1=2分） 3）“我们总能熬过去的”这是 描写，“熬”字的意思是 。从渔夫说的一系列的话中，我们可以体会到他和桑娜一样具有 的美好品质。（0.5+0.5+2=3分） 课外阅读理解。（13分） 谁是最优秀的人 苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是 他把那位助手叫到病床前 深情地说 我的蜡所剩不多了 得找另一根蜡接着点下去 你明白我的意思吗 助手连忙答道: “我明白，您的光辉思想得很好地传承下去。” “可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他（ ）要富有智慧，（ ）要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！” “好的，好的。我一定竭尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。 苏格拉底笑了笑，没说什么。 那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲（huāng）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？” “我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。” 苏格拉底又是笑了笑，没再说什么 ... ...
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