Unit 4 I have a ball Lesson 20 课件+教案+试题解析+音视频素材

【精品】三年级上英语（教案） Unit4 I have a ball. Lesson20 人教(精通)(2014秋) 教学目标： 1.学生在第19课的基础上通过本课的学习，学会How big! Cool!。 2.能听懂、会说，认读kite , balloon这 两个单词。 3.通过歌曲，学说韵句，复习巩固所学的内容。 教学重点： 1.熟练的使用答语“How big! 和 Cool!”进行交流。 2.掌握kite , balloon两个单词。 教学难点： 单词kite, balloon的发音。 教学准备： 图片、实物、录音机、PPT课件。 教学流程： Step1 Revision 1.播放PPT2,齐唱Hello歌曲，渲染英语课堂气氛。. 2.让学生做“猜一猜”游戏。让一个学生(S)拿着一个东西，放在身后。让大家猜。教师说：S has something in his/her hand. Do you know what it is? Please guess. A:A ruler? S:No. B:A book? S:No. C:A ball? 三次之内猜到，S就说，Yes, I have…如果三次猜不到，S就说Look, I have… 3.师生齐唱歌曲I have a nice ball ,激发学生的学习兴趣，播放PPT3。 4.出示PPT4和PPT5，复习上节课内容。 Step2 Presentation 1.让学生看图出示PPT6，教者介绍图片内容，引入新课。 T:Look at the picture. There is two boys. One is GaoWei. The other is Peter. GaoWei has a balloon in his hand. Peter has a kite. They are happy. 2.出示教学动画，播放PPT7，让学生理解I have a balloon. I have a kite. How big!的含义。 3. 通过PPT8和PPT9，学习单词kite , balloon。教师播放PPT，学生跟读balloon，balloon 气球，kite，kite风筝。 4.出示PPT10，听录音指读对。然后教师通过PPT11讲解对话，让学生体会 Cool! 表达赞美之意。 5.用卡片认读单词，再出示PPT12让学生把图片与单词卡片连起来，巩固单词的音与形的记忆。 6.Let’s Chant 1) 出示PPT13，先看图听录音，在看与听中理解歌谣的含义。 2）出示PPT14，学习歌谣中的单词fly, up，注意/ai/的发音，口型要由大到小滑动。 3) 反复听，在理解的基础上跟读。播放PPT15，速读歌谣，提高学习兴趣。 Step3 Practice 1. “找朋友”的游戏 把kite , balloon 的图片与单词卡片和以前所学单词的图片与单词卡片混合，然后让学生把图片与单词卡片对应排列整齐，看谁找的又准又快，教师给予表扬 2.出示PPT16--PPT18，复习巩固How nice! Cool! How big!的含义。 1）--Look at the balloon. --How nice! 2 ) --Peter has a kite. --Cool. 3)--Kate has a nice ball. --Oh, it’s big. 3.出示PPT19--PPT21，通过不同类型的练习，提高学生的学英语兴趣。 Step4 Assessment Step5 Homework： 1.让家长带孩子在操场上放气球、放风筝，在活动中运用所学过的句子。 2.听录音模仿对话，并在实际情景中运用。 板书设计： Unit4 I have a ball. Lesson 20 Kite balloon I have a… How nice How big! Cool! 教学反思： 每堂课我都通过唱歌、活动、游戏、对话表演等形式进行教学，一是能调动学生的学习积极性，二是能让学生都积极主动参与活动。为完成教学目标，我设计了不同类型的教学活动和练习，使所学知识得到当堂训练、当堂落实。同时能够运用PPT课件，提高学生学习效率，从而充分发挥多媒体的教学实效性。在生活中培养学生与人为善，关爱他人的良好品质。 【精品】三年级上英语（练习） Unit4 I have a ball. Lesson20 人教(精通)(2014秋) 一、看图写单词。 （ ） （ ） （ ） ( ) 【答案】: ball doll kite balloon 二、读一读，译一译。 1.I have a balloon. 2.He has a kite. 3.How big. 【答案】: 1.我有一个气球。 2.我有一个风筝。 3.真大呀！ 三、想一想，排一排，连词成句。 1. have I bag a ① ② ③ ④ 2. my is This pen ① ② ③ ④ 【答案】: 1. ② ① ④ ③ 2. ③ ② ① ... ...