第20课 义务领航员（2课时课件+朗读）

课件31张PPT。“义务”指不要报酬地为他人服务。“领航员”是指在航行时,引导船舶或飞机沿预定航线航行的人。而本课中的义务领航贵却是一只白海豚，正是在这只白海豚的带领下一艘艘海轮才平安地通过了一条地形 复杂、经常发生事故的海峡。让我们走进课文,感受海琢的聪慧可爱，感受人与动物之间美好的情感。1.认识15个生字；会写12个生字；掌握多音字“佛”；正确读写“海峡、指挥、导航”等词语。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。海豚救人 海豚救人，其实道理很简单，并 非是舍己救人，而是来源于海豚对其 子女的“照料天性”。海豚是哺乳动 物，在海中游泳时，每隔一段时间就 需要把头露出海面来呼吸，否则就会淹死。因此，托起刚出生的小海豚浮到水面呼吸是海豚“妈妈”最重要的工作。所以，海豚会主动托起海面上漂浮的任何物体。义由轻到重写侧点，斜捺要舒展，略低于撇。yì务wù“ ”的横撇、捺伸展，覆盖下面。航左窄长；“亢”的第二笔在竖中线上起笔。háng吉上下基本相等。上部横长于下部；“口”略扁。jí峡左部偏窄且短，右部撇、捺宜舒展，整个字布局匀称。xiá优左窄右宽，右部竖弯钩舒展。yōu仿左窄右宽。“方”横在横中线稍偏上。fǎng佛左窄右宽。“弗”要宽，撇在竖中线上起笔。fú示左窄右宽，右部长竖要垂直。shì指左窄右宽，右部长竖要垂直。zhǐ段左部短横与提间距均匀。 duàn导下边横稍长，竖钩位置偏右。dǎo 捏 豚 弧 线 nīetúnhúxiàn海峡　　　弧线xiá hú佛风平浪静： 张望： 暗示： 没有风浪，十分平静。比喻平安无事。 造句：暴雨过后，海面上恢复了风平浪静。 从小孔或缝隙里看；向四周或远处看。 造句：村里新来了位女教师，孩子们探头探脑地向屋里张望。 不明白表示意思，而用含蓄的言语或示意的举动使人领会。不知不觉： 指挥： 导航： 义务：没有意识到，无意之中。 造句：不知不觉中秋天来到了。 发令调度。 利用航行标志、雷达、无线电装置等引导飞行或轮船等航行。 ①属性词。不要报酬的。②道德上应尽的责任。③公民或法人按法律规定应尽的责任，例如服兵役(跟“权利”相对)。 造句：赡养父母是我们应尽的义务。居然　竟然都有出乎意料的意思。 “居然”语气比“竟然”稍弱一些，多用于口语；“竟然”语气强，多用于书面语。 1.我好心好意帮他，他居然毫不领请。 2.没想到我们的想法竟然不谋而合。相同点：不同点：造 句： 点击 听朗读第一部分（第1自然段）神奇的故事。 写朋友给“我”讲了一个神奇的故事。 第二部分（第2、3自然段）白海豚领航。写在一只白海豚的引 领下，由吉姆船长带领的海轮 顺利通过了那段危险的海峡。 第三部分（第4自然段）“义务领航员”。 写人们把这只白海豚称作“义务领 航员”。一只白海豚跃出水面，在半空中画出了一条优美的弧线，然后又钻入水中，它一边在海轮前面游着一边不断的跃出水面，不停地向船上张望，仿佛在暗示什么。说一说白海豚如何带领海轮通过了海峡？初读课文，说一说课文的主要内容？本文讲述了一个神奇的故事：在一只白海豚的带领下，吉姆船长驾驶的海轮平安顺利地通过了一条地形复杂、风浪又大，且经常发生事故的海峡。从此以后，每一艘海轮都在这只白海豚的带领下，安全地通过了这条海峡。1．拼一拼，书写规范字。 yì wù fǎnɡ fú yōu měi hǎi xiá zhǐ shì dǎo háng 义 务仿 佛优 美海 峡指 示导 航2．比一比，再组词。 吉（　　　　） 航（　　　　） 古（　　　　）　 船（　　　　）　 导（　　　　） 段（　　　　） 异（　　　　）　 锻（　　　　）吉利古代航行小船向导异乡片段锻炼3．填空。 “导”字的部首是_____，除去部首还有_____画，在字典中的解释有：①指引，带领； ②疏导；③传导。“导航 ... ...