第14课 白杨（课件+朗读） (2)

课件20张PPT。“白杨”又叫大叶杨，是西北地区最普通的一种树，树干笔直，生命力强，能防风固沙。本文虽以“白杨”为题，但重点不是介绍白杨的相关知识，而是借物喻人，借白杨赞美扎根边疆的建设者。走进课文，让我们一起体会其中的深义吧。第 一 课时1.会写2个生字, 理解“戈壁、茫茫、清晰、浑黄一体、高大挺秀、分辩、介绍、抚摸、表白、沉思”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知课文，检查预习，概括课文的主要内容。（重点）袁鹰：1924年生，原名田钟洛。江苏省淮安县人。当代著名诗人、儿童文学家、散文家。 主要作品：儿童文学作品《丁丁游历北京城》，散文集《红河南北》《第一个火花》《第十个春天》《风帆》等，诗集《篝火燃烧的时候》等。摩mó疆jiāng抚摩　　戈壁　 新疆 严肃 一行树mó gē jiāngsù háng强干茫茫： 戈壁： 分辩：形容没有边际，看不清楚(多形容水)。本课用来形容戈壁的大。 指地面几乎被粗沙、砾石所覆盖，植物稀少的荒漠地带。 造句：好几个月他们一直在戈壁沙漠中行走。 辩白。　 造句：不管他怎样分辩，我们都不相信他。抚摩： 浑黄一体： 高大挺秀： 用手轻轻地按着并来回移动。　 造句：爷爷的手抚摩着我，我感到了一股爱的力量。 都是浑浊的黄色，分不清界限。 高大笔直，挺拔秀丽。坚强　顽强两词都有“意志坚定有力”的意思。 “坚强”侧重于指坚定不动摇，内心的力量强大，不易改变，多用于意志、性格、力量等，含褒义。“顽强”侧重于指坚持不懈地进行下去，不因外力影响而停止，多用于精神、信念、态度或某些行为等，是中性词。 1.她看似柔弱，实际是一个坚强的人。 2.年轻的红军，在极端困难的情况下，继续顽强地斗争着。 点击 听朗读第一部分(第1－3自然段)引出白杨树。介绍在大戈壁的铁路沿线生长着一行高大挺秀的白杨树。 第二部分(第4－12自然段)介绍白杨树。爸爸向孩子们介绍白杨树的特点。 第三部分(第13－15自然段)爸爸借树喻人。写爸爸表明自己的心意，孩子们不理解爸爸的心意，但他们知道在去新疆的途中有很多白杨树。 第四部分(第16自然段)后继有人。写爸爸看到在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。爸爸为孩子们将要成长为祖国边疆建设者而欣慰。火车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限也并不那么清晰，都是浑黄一体。说一说作者是怎样描写白杨的生长环境的？这是一篇借物喻人的文章。写了一位在新疆工作的父亲回乡接两孩子上学，在往返的火车上，向孩子们介绍戈壁滩上的白杨，以树喻人，歌颂了扎根西部建设者博大的胸怀和无私奉献的崇高精神。1．用“√”选择加点字的正确读音。 树干(gān　gàn)　 　沉思(chén　shěn)　　 浑黄一体(hún　hùn)﹒√﹒﹒√√2．请根据拼音写词语。 fǔ mó xīn jiāng gē bì qīng xī 清 晰 抚 摩新 疆戈 壁3．选词填空。 (1)小小的(　 　)打断了爸爸的思路。 (2)爸爸的微笑消失了，脸色变得(　 　)起来。 (3)我们班拿下了这次(　 　)比赛的冠军。 (4)妈妈在工作中始终(　 　)要求自己。争论　辩论　严格　严肃争论严肃辩论严格4．我能按要求写句子。 (1)爸爸一手搂着一个孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。(缩句) _____ (2)爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表现着自己的心。(修改病句) _____ _____爸爸沉思。 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。 (3)不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。(仿写句子) _____ _____ (4)哪有这么大的伞！(把感叹句改为陈述句) _____不管冬季的严寒，不管炎夏的酷暑，运动员们总是刻苦训练，他们那么坚强，不喊累也不叫 ... ...