课件22张PPT。第1课时 认识质量单位“吨” 七 吨的认识JJ 三年级上册 课后作业探索新知课堂小结当堂检测认识质量单位“吨”你可以说出它们的载重质量是多少吗？问题：他们的体重一共是多少千克?1000千克也叫做1吨。“吨”用字母“t”表示。 1 吨=1000千克 或 1t =1000 kg桥的载重量是1 吨。求哪几只动物可以一起通过，就是看看哪几只动物的体重加起来不超过1000 千克。计量较重或大宗物品的质量，通常用“吨”作单位。1．填一填。 (1)我们以前学过的质量单位有( )和( )，它们分别用字母表示是( )和( )。 (2)比“千克”大的质量单位是( )，用字母( )表示。( )千克是1吨。 (3)轮船的载质量用( )作单位；居民每月的用水量也用( )作单位。千克克kgg吨t1000吨吨(4)1只羊重100千克，( )只这样的羊重1吨。 (5)1台机器重500千克，( )台这样的机器重2吨。 (6)平均每名同学的体重是25千克，( )名同学合在一起重1吨。 (7)用一辆载重3吨的卡车运每箱500千克的货物，一次最多可以运( )箱。104406归纳总结：1．计量较重或大宗物品的质量，通常用“吨”作单位。“吨”可以用字母“t”表示。 2．1吨＝1000千克或1t＝1000 kg1. 春光水果超市3天售出的水果够1吨吗？315＋358＋365＝1038(千克) 1吨＝1000千克 1038千克＞1000千克 春光水果超市3天售出的水果够1吨。2.略。3. 想一想，在下面的括号里填上合适的数。3.510204．判断：1吨棉花比1吨铁轻。 ( )×辨析：比较物体质量时，与物体的种类、大小无关。（1）运用画线段图法解决实际问题 （2）借助乘法、质量等知识解决实际问题 （3）解决问题3．有两桶油，将第一桶中的油倒入第二桶中20千克，两桶油就一样重了。已知第一桶油原来有50千克，求两桶油一共有多少千克？(画线段图解决问题)画线段图略。 50－20＝30(千克) 30－20＝10(千克) 50＋10＝60(千克) 答：两桶油一共有60千克。4．一部电梯的载质量是1吨，现在有20名乘客，平均体重为60千克，他们能同时乘坐这部电梯吗？1吨＝1000千克 60×20＝1200(千克)＞1000千克，答：不能。5．某工厂有5堆煤，每堆煤重15吨，一辆卡车一次最多能运6吨煤，要想把这些煤一次全部运走，至少需要几辆这样的卡车？15×5＝75(吨) 75÷6＝12(辆) ······ 3(吨) 12＋1＝13(辆) 答：一共需要13辆这样的卡车。6．(探究创新题)一辆油罐车，油和车一共重3吨，倒出一半油后，油和车共重2吨。车上原来有油多少吨？车重多少吨？油：(3－2)×2＝2(吨) 车：3－2＝1(吨) 答：油有2吨，车重1吨。 Thank you! 认识质量单位“吨” 教学内容：吨的认识 教学提示： 结合学生已有的生活经验和身边的真实素材，通过不同的方法计算30名学生的体重一共是多少千克问题，使学生认识质量单位吨，感受1吨的实际意义。然后通过1头犀牛大约重1吨，增加学生对1吨的感官认识。 教学目标： 1．结合具体事例，经历、感受认识吨的过程。 2．认识质量单位“吨”，知道1吨=1000千克。 3. 能正确换算质量单位，感受“吨”在日常生活中的应用，增强数学的应用意识。 重点：认识质量单位“吨”，知道1吨=1000千克。 难点：感受“吨”在日常生活中的应用。 教师准备：课件 学生准备：答题纸 教学过程： 一、新课导入 师：谁来说说我们以前学过的质量单位有哪些？它们之间的进率是多少？ 生：我们以前学过克、千克两个质量单位。 生：1千克=1000克 1kg=1000g 师：谁知道比千克更大的质量单位？ 生：我知道有“吨”我们家买煤的时候爸爸说买了两吨。 师：不错，吨是比千克更大的质量单位，今天我们就来学习它。 设计意图：通过复习学过的质量单位，联系生活实际引出“吨”这个质量单位，使学生明确本节的学习内容。 二、探索新知 1．建立1吨的质量 ... ...
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