海陆变迁 教案 学 科 年级 授课时间 课型 备课者 地 理 七年级上册 新课型 教学内容 第二章 第四节 海陆的变迁 教学目标 目标： 1．认识地壳是变动的，了解地表形态的变化是地球内力和外力共同作用的结果，并能用实例加以说明。 2．了解“大陆漂移假说”“板块构造学说”的基本观点。 3．了解世界火山、地震的主要分布规律及其与板块运动的关系。 情感、态度与价值观： 1．让学生懂得事物是在不断的发生发展的，要用发展的眼光看事物。 2．学习科学家严谨的治学态度及科学认真的观察能力，培养发现问题，思考问题的能力。 3．关注人类的防震抗灾。 教学重点 教学难点 重点：1．认识地壳是变动的，学会阅读六大板块示意图。2．了解世界火山、地震的主要分布规律。3．关注人类的防震抗灾。 难点：1．了解“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本观点。2．分析世界火山、地震的分布与板块运动的关系。 教学方法 与手段 课堂教学形式 教学准备 搜集相关资料充分准备、多媒体 教 学 过 程 导入新课： 复习：七大洲、四大洋的位置引入。 教学过程： 一、自主学习 学习任务一：阅读课本P40页，认识地壳是变动的，并能举例说明 1、地球表面形态处于永不停歇的_____。我国的喜马拉雅山地区有大量古老的海洋化石，证明这里曾经是_____后来因为地壳隆起并抬升成为_____。世界最高山峰是_____。 3、什么是地震、火山？（只做了解）_____和_____能够在很短的时间内改变地表的形态。 4、思考P41的活动题 学习任务 二：阅读课本P41-P42，了解大陆漂移假说、板块构造学说的基本观点。 1、大陆漂移假说是20世纪初由_____提出的。大陆漂移假说认为：地球上原先只有一块叫"_____"的庞大陆地,被叫做"_____"的广袤海洋所包围。 2、读图2-53了解大陆漂移的过程 3、阅读课本中的小阅读，填空：魏格纳是一位_____科学家,他发现_____的凸出部分,刚好与_____遥相对应，经实地考察,终于在_____年提出了大陆漂移假说。 4、板块构造学说认为：地球上的岩石圈是由_____合成的。全球主要有_____板块，其中_____几乎全部是海洋，其余板块既包括_____，又包括_____。海洋和陆地的相对位置是_____的。 5、读图2-55写出六大板块的名称：_____、_____、_____、_____、_____、_____。 6、一般来说，板块的_____比较稳定，板块与板块的_____,有的张裂拉伸,有的碰撞挤压,地壳_____。 学习任务 三：阅读课本44及图2-56识记世界火山、地震的两大分布带， 并能简要说出 世界火山、地震分布带与板块构造的关系 1._____和_____是世界上地震和火山活动最剧烈的地带，全球现有_____座著名活火山，基本上也都分布在这两大地带。 二、合作共建 1、读图2-56完成课本P46页的活动题，并将答案写在课本上。 2、位于太平洋板块与美洲板块交界附近的山脉是（ ） A、喜马拉雅山 B、阿尔卑斯山 C、落基山脉 安第斯山 3、读“世界主要的火山、地震分布示意图”完成下列要求 （1）世界上火山、地震主要集中分布在哪些地区？ _____。 _____。 （2）这些地区的地壳有何特征？ _____。 （3）为什么我国是一个多地震的国家？ _____。 6、阅读材料，回答问题 三、系统总结 海 陆 变 迁 四、诊断评价 1、能说明地表形态发生变化的成语是（ ） A、翻天覆地 B、日新月异 C、历久弥新 D、沧海桑田 2、关于“大陆漂移学说”的叙述错误的是（ ） A、德国科学家魏格纳1912年提出的 B、地球上原先只有一块“泛大陆”和包围它的“泛大洋” C、现在仍无法证明大陆的“漂移”状况 D、大西洋两岸的轮廓可嵌合在一起 2、下列由于填海造陆引起的海陆变化的是（ ） A、台湾海峡的形成 B、荷兰围海大坝的形成 C、青藏高原的形成 D、埃及苏伊运河的形成 3、几乎全部都是海洋的板块是（ ） A、亚欧板快 B、太平 ... ...
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