22.虎门销烟（说课稿）

22.《虎门销烟》说课稿 一、说教材 《虎门销烟》这篇课文讲的是1839年6月3日，民族英雄林则徐在虎门销毁鸦片的事，提示了虎门销烟的伟大意义，讴歌了林则徐的凛然正气。本文是一篇爱国主义的好教材，也是引导学生树立正确的世界观和人生观的好教材。21教育网 二、说学情 这篇课文的内容距离现在比较久远，学生不太容易理解可以引导学生在预习时查找一些背景资料，或观看影片《林则徐》《破碎的山河》。了解当时清政府的腐败无能，了解鸦片给中国老百姓带来的深重灾难。严酷的现实必然会激起孩子们内心无比的激愤之情，在这种感情积淀下再来阅读《虎门销烟》使学生跨越历史的障碍能充分感受到文章中语言文字包含的深沉情感。 三、说教学目标 第1课时： 1.正确认读14个生字，会写田字格中9个生字。 2.正确流利朗读课文。 第2、3课时： 3.理解积累文中“深重灾难、掷地有声”等四字词语。 4.抓住文中描写动作、神态、语言的词、关联词、排比句等重点词句体会林则徐虎门销烟的壮举，学习林则徐坚决抵制外敌维护民族尊严的崇高品质。了解学习文中出现的场面描写的写作方法。 重点和难点：学习积累生字词是重点，学习写作方法和体会虎门销烟的壮举的意义是难点。 四、说教法学法 引导孩子读文章想画面加深对课文的理解。中有许多四字词语，结构完整，形象凝练。教学中一方面要引导学生在具体语境中弄清词义，记忆字形：另一方面可将其中一些词语自由组合，指导学生能用上这些词语写一段描写场面的话，将读写结合起来。 五、说教学过程 第一课时：初读课文学习生字词 1.揭示课题，根据课题质疑导入新课。是谁虎门销烟？为什么要销毁鸦片？2分钟 2.初读了解课文大意认读文中生字。5分钟 3.检查读课文情况（回答上面问题）、和生词认读（指名读、跟读、齐读）。强调多音字：差、禁、恶。15分钟21世纪教育网版权所有 4.指导记忆、书写生字（学生说记字方法，教师个别指导）。18分钟 第二、三课时：深入学习课文 1.学习1、2段（学习场面描写）指导学生朗读，想象当时的情景，体会人物激动的心情同时体会作者抓住人物动作、语言、神态来描写人物心情的写法。并扩句填空练习运用。10分钟抓住“人潮如流、长途跋涉”等词体会什么叫场面描写，练习用这些词说一句话。8分钟21·cn·jy·com 2.学习3-6段思考：鸦片战争究竟给中国人民带来了哪些灾难林则徐为什么要禁烟？勾画出相关句子，多媒体播放图片或资料触动学生有感而思。6分钟抓住重点词句让学生感受销烟过程的激动振奋和对鸦片的痛恨。如：“倒（海盐）、泡（烟土），等动词“灾难深重、掷地有声”等形容词，句子：“有多少中华儿女沦为东亚病夫，又有多少中国家庭卖儿卖女妻离子散！多少中国的白银就这样装进了洋人的腰包！对比把“多少”改为“很多”有什么等，来体会这位，民族英雄大义凛然的爱国热忱和民族气节，同时从中学习积累、运用词语。20-25分钟21cnjy.com 3.学习第7段：总结体会虎门销烟在人类禁毒史上具有重大意义。3分钟 4.练习用上课后“词句积累”中的四字词写一段描写场面的话。（教师举例子引导）20-25分钟 六、说板书 时间地点 观者如潮 虎门销烟 销烟经过 群情激昂 民族英雄 全部销毁 光辉一页 ... ...