第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”

第14课　沟通中外文明的丝绸之路 【学习目标】 1．识记张骞通西域，中央政府对西域实行管辖，丝绸之路等基本史实。 2．通过正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位，培养学生全面地认识和思考的能力。 3．认识到少数民族和边疆地区在我国经济文化发展中的重要地位和贡献；通过学习张骞、班超为报效祖国勇于冒险的精神，强化爱国思想和开拓进取意识。 【学习重点】 张骞通西域和丝绸之路。 【学习难点】 正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。 【学习过程】 情景导入 生成问题 你知道古代罗马人称中国为“丝国”吗？他们非常喜爱中国的丝织品。在公元前1世纪，古罗马执政官恺撒，穿着丝袍进入剧场，轰动一时。后来，穿着中国锦衣绣服，成为当时罗马男女贵族的时尚。许多罗马的商人，纷纷贩运中国的丝绸。1世纪左右，罗马城内的豪华市区，设有专售中国丝绸的市场。当时中国的丝绸，是怎样运往欧洲的？是谁打通了这样一条连接中西的交通要道？他当时为什么要到西域去？为什么只需一年半载的路程他却用了二十多年？ 自学互研　 知识模块一　张骞通西域 自主阅读课本P62～64内容，完成第1～2题。 1．西域的概念： 。 2.比较张骞两次出使西域的目的、时间、和结果是什么？ 第一次出使西域 第二次出使西域 目的 出发时间 结果 联系所学的历史、地理知识，结合多媒体播放的图片设想一下在“开西域之迹”的过程中，张骞会遇到哪些艰难险阻？我们应该学习他的哪些优秀的品质？他的这种精神对我们有什么启示？21·cn·jy·com 知识模块二　丝绸之路 自主阅读课本P64、65内容，完成第4题。 4．依照课本地图和相关知识，写出陆上丝绸之路和海上丝绸之路的简单图示。 陆上丝绸之路： 海上丝绸之路： 知识模块三　西域都护的设置 自主阅读课本P65内容，完成第4题。 西域都护设置的时间，地位，职能，意义。 合作探究　 结合教材和以下材料，回答下列问题： 材料：不是张骞通异域，安能佳种自西来？踏着串串悠长的驼铃声。一支支驼队驮着中原的丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶、桃、梨、杏去了，驮着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了，驮着佛经、乐器、杂技艺术来了。张骞两次出使西域，开通的这条丝绸之路，穿过岁月的风尘，永远镌刻在人类文明的史册上。 －－《二十五史详解》 思考：中国沿丝绸之路输出和出入的商品分别有哪些？ 请同学们试着将这些物品分类。 根据我们的分类、总结，请同学们用恰当的词语填空。 丝绸之路是一条（ ）之路，它促进了（ ）。 归纳丝绸之路的意义。 拓展延伸 2013年9月和10月，中国国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会高度关注。结合历史上的陆上和海上丝绸之路，谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。2·1·c·n·j·y 巩固练习： 1．（2017·山东青岛·5）“2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路；我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。”“陆上丝绸之路”的起点是（ ） A．洛阳 B．长安 C．建康 D．北京 2．（2017·广东省·3）下列关于古代丝绸之路史实与推论的搭配，正确的是 史实 （ ） 史实 推论 A 公元前138年，张骞出使西域 西汉与匈奴建立了和平友好关系 B 丝绸之路通达欧洲 丝绸之路因为只运输丝织品而得名 C 西域葡萄，石榴等物产传入内地 西域物产的引进是丝绸之路开通的最大成果 D 公元前60年，西汉设置西域都护 标志今新疆地区正式归属中央政府管辖 3．（2017·湖南岳阳·31）2017年5月 ... ...