Unit 3 Asking the way Fun time , Sound time & Culture time 课件+教案+素材+试题（含答案）

【精品】Unit 3 Asking the way Fun time, Sound time & Culture time (教案)译林版(三起) 五年级英语下 【教学内容】 Fun time, Sound time & Culture time 【教学目标】 知识目标： （1）复习巩固四会句型How do I get to…? You can get on the metro/bus at … Then, walk to/go along … 并用其来问路和指路。 （2）学习Fun time, 引导学生用所学句型交流并汇报。 （3）能熟练掌握字母组合sh在单词中的读音。 （4）了解英美文化的差异，并能用英语进行介绍。 2.能力目标： 指导学生看路线图学会问路与指路的方法。 3.情感目标： 培养学生乐于助人的良好品质。 【教学重点】 （1）复习巩固四会句型How do I get to…? You can get on the metro/bus at … Then, walk to/go along … 并用其来问路和指路。 （2）学习Fun time, 引导学生用所学句型交流并汇报。 （3）能熟练掌握字母组合sh在单词中的读音。 （4）了解英美文化的差异，并能用英语进行介绍。 【教学难点】 指导学生看路线图学会问路与指路的方法。 【教学方法】 1.任务型教学法：学生在完成任务的过程中，提高了综合语言运用能力。 2.多媒体辅助教学法：设计新颖，化解了教学难点，提高了学生学习积极性。 【教具准备】 多媒体课件、图片、卡片。 【教学过程】 Step1.Warm-up Teaching aims: （1）复习巩固四会句型How do I get to…? You can get on the metro/bus at … Then, walk to/go along … 并用其来问路和指路。 （2）学习Fun time, 引导学生用所学句型交流并汇报。 （3）能熟练掌握字母组合sh在单词中的读音。 （4）了解英美文化的差异，并能用英语进行介绍。 2.Play a game 游戏规则： 看到出现的图片，快速用How do I get to ...?来说句子，看谁表达的又快又准噢！ Step2 Presentation Let’s read cinema 电影院 hospital 医院 zoo 动物园 library 图书馆 bookshop 书店 Teach: supermarket 超市 Let’s review (1) How to ask the way? 如何问路? How do I get to …? (2) How to show the way? 如何指路? 3.Try to say (1) How does Yang Ling get to Su Hai’s home? Answer: You can take the metro. You can get on the metro at Park Station and get off at City Library Station. Then, walk to Moon Street . There’s a bookshop on the street. My home is next to it. (2) How does Yang Ling get to the bookshop on Moon Street? Answer: Go along this street.Turn right at the traffic lights. Then, go along Moon Street.You can see the bookshop on your right. 呈现Fun time 中图片，让学生看图说一说 What can you see in the picture ? Model: A: How can I get to the cinema? B: Go along Grape Street. Turn right at the first traffic lights. Then, go along Orange Street. You can see the cinema. It’s on your left. （3） Ask and answer A: How can I get to ...? B: Go along… Street. Turn … at the …Traffic lights. Then, …The … is on your… Brain storm 看图提问： Who? Where? How many? Teach: Sharon Let’s watch Let’s read (1)Sharon is in the shoe shop. She likes shiny shoes, But there are so many. She doesn’t know which to choose. Teach: shiny闪亮的，发光的 (2) sh sheep ship shoe shop 8. Culture time (1) Teach ：toilet 厕所 In the UK, we ask “Where’s the toilet?” (2) Teach ：restroom 厕所 In the US, we ask “Where’s the restroom ?” Step3 Do some exercises 辨音，相符的写T，不相符的写F。 1. （ ） fish shop 2. （ ） show shirt 3. （ ） book ... ...