第三章A卷 (时间:60分钟 满分:100分) 一、选择题(每小题6分,共48分。在每小题给出的四个选项中,第1~5小题只有一个选项正确,第 6~8小题有多个选项正确,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分) 1.如图所示,物体A分别与水平面、竖直墙面以及物体B紧密接触,所有接触面均光滑,A、B均静止,则 ( ) A.物体A受三个弹力作用 B.物体A受两个弹力作用 C.物体B受两个弹力作用 D.物体A和物体B均只受一个弹力作用 2.如图所示,“马踏飞燕”是汉代艺术家高度智慧、丰富想象、浪漫主义精神和高超的艺术技巧的结晶,是我国古代雕塑艺术的稀世之宝。飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上,是因为( ) A.马的重力较小 B.马蹄大 C.马的重心在飞燕上 D.马的重心位置和飞燕在一条竖直线上 3.如图所示,物块M在静止的传送带上以速度v匀速下滑时,传送带突然启动,方向如图中箭头所示,若传送带的速度大小也为v,则传送带启动后( ) A.M静止在传送带上 B.M可能沿斜面向上运动 C.M受到的摩擦力不变 D.M下滑的速度变小 4.同时作用在某物体上的两个方向相反的力,大小分别为8 N和10 N,其中10 N的力在逐步减小到零的过程中,两个力的合力的大小( ) A.先减小后增大 B.先增大后减小 C.一直减小 D.一直增大 5.生活中的物理知识无处不在,如图是我们衣服上的拉链的一部分,在把拉链拉开的时候,我们可以看到有一个三角形的东西在两链中间运动,使很难直接分开的拉链很容易地拉开。关于其中的物理原理,以下说法正确的是( ) A.在拉开拉链的时候,三角形的物体增大了分开两拉链的力 B.在拉开拉链的时候,三角形的物体只是为了将拉链分开,并没有增大拉力 C.拉开拉链时,三角形的物体增大了分开拉链的力,但合上拉链时减小了合上的力 D.以上说法都不正确 6.如图所示,两相同轻质硬杆OO1、OO2可绕其两端垂直纸面的水平轴O、O1、O2转动,在O点悬挂一重物m0,将两相同木块m紧压在竖直挡板上,此时整个系统保持静止。Ff表示木块与挡板间摩擦力的大小,FN表示木块与挡板间正压力的大小。若挡板间的距离稍许增大后,系统仍静止且O1、O2始终等高,则( ) A.Ff变小 B.Ff不变 C.FN变小 D.FN变大 7.如图所示,杆Ⅰ的左端固定在P,右端连着质量为m的物体,弹簧Ⅱ右端固定在Q,左端连在物体m上,m静止在光滑水平面上,弹簧的长度比原长大。则对下列情况的叙述正确的是( ) A.剪断Ⅰ的瞬间,Ⅱ对m的弹力立刻消失 B.剪断Ⅰ的瞬间,Ⅱ对m的弹力还存在 C.剪断Ⅱ的瞬间,Ⅰ对m的弹力立即消失 D.剪断Ⅱ的瞬间,Ⅰ对m的弹力还存在 8.如图所示,半径为R、内壁光滑的空心圆筒放在地面上,将两个重力都为G、半径都为r的球(r<2r<2R)放在圆筒中,下列说法中正确的是( ) A.筒底对球A的弹力大小一定等于2G B.筒壁对球A的弹力的大小等于筒壁对球B的弹力的大小 C.球A对球B的弹力一定大于重力G D.球B对筒壁的压力一定小于重力G 二、实验题(每小题10分,共20分。把答案填在相应的横线上) 9.为了测量某一弹簧的劲度系数,将该弹簧竖直悬挂起来,在自由端挂上不同质量的砝码。实验测出了砝码质量m与弹簧长度l的相应数据,其对应点已在图上标出。(g取9.8 m/s2) (1)作出m-l的关系图线; (2)弹簧的劲度系数为 N/m。 10.某同学做“探究求合力的方法”的实验时,主要步骤: A.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上; B.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳的一端系着绳套; C.用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O点。记录O点的位置,读出两个弹簧测力计的示数; D.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并用平行四边形定则求出合力F; E.只 ... ...
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