第一节 自然灾害及其特点 教案

1.1 自然灾害及其特点 教案 中国版选修5 ●课标要求 列举主要自然灾害的类型，结合实例，简述自然灾害的主要特点。 ●课标解读 1．通过一些自然灾害类型的列举，让学生明白什么是自然灾害。 2．能辨别某一灾害是否属于自然灾害。 3．了解自然灾害的分类。 4．结合实例了解自然灾害对人类和人类社会造成哪些影响。 5．教师举例，让学生明确自然灾害的特点。 (教师用书独具) ●新课导入建议 用近期出现的自然灾害事件，如“2012年8月4日，今年第10号强热带风暴“达维”给山东省造成的灾害持续加重，已导致境内6人死亡，2人失踪，直接经济损失71亿元人民币。”据此导入新课。 ●教学流程设计 课前预习安排：看教材P4填写【课前自主导学】中的知识1“自然灾害”，并完成【思考交流】1；看教材P6～7填写【课前自主导学】中的知识2“自然灾害的影响”，并完成【思考交流】2；看教材P7～9填写【课前自主导学】中的知识3“自然灾害的特点”。?步骤1：导入新课。?步骤2：教师提问、检查预习效果。?步骤3：师生互动完成“探究1”。?步骤4：教师通过【例1】学习“自然灾害”的知识。 ?　　 步骤9：学生总结本课时学习的主要知识，然后对照【课堂小结】明确掌握已学的内容。安排学生课下完成【课后知能检测】。?步骤8：教师通过【例3】和【图表活动解读】中的【思考解答】分析“自然灾害的特点”的知识。?步骤7：师生互动完成“探究3”。?步骤6：教师通过【例2】学习分析“自然灾害的影响”的知识。?步骤5：师生互动完成“探究2”。 课　标　解　读 重　点　难　点 1.了解自然灾害的概念、形成条件及其分类情况。 2.了解主要自然灾害的类型及其概念、特点和危害。 3.了解自然灾害的特点和影响。 自然灾害的特点和危害。(重难点) 自然灾害 1.定义：由自然界异常变化引起的，并对人类生命财产与生存环境造成危害的事件或现象。 2．形成 条件 3．地震灾害与地质灾害 (1)地震灾害：指由地震造成的灾害。 (2)地质灾害：指因异常地质活动，使生态环境和人类社会遭到破坏的灾害事件，包括泥石流、滑坡等灾种。 4．气象灾害与洪涝灾害 (1)气象灾害：①概念：指大气异常活动对人类的生命、财产和生态环境等造成的直接或间接损害。 ②特点：具有种类多、影响范围广、持续时间长、造成危害重的特点。 ③类型：热带气旋、干旱、寒潮和暴风雪等。 (2)洪涝灾害 ①洪灾：因大雨或融雪引起水流泛滥所造成的灾害。 ②涝灾：因降水过多农田被淹，造成作物减产以致绝收的灾害。 ③特点：危害面广、损失重。 5．海洋灾害：指因海洋自然环境发生异常变化，导致在海上或海岸附近发生的灾害，包括风暴潮、海啸等灾害。 6．生物灾害(农业灾害和林业灾害)：有害的草、虫、鼠等生物引发的灾害。 1．危地马拉富埃戈火山2012年9月13日中午喷发，火山灰升至3公里高度，迫使上万人疏散，学校关闭，部分航线取消。此次火山喷发是否属于自然灾害，为什么？ 【提示】　属于自然灾害。因为此次火山喷发主要是由自然变异引起的，对人类生命财产和生存环境造成了危害。 自然灾害的影响 1.灾情大小的衡量标准：人员伤亡与财产损失的数量和自然资源与环境遭受破坏的程度。 2．灾情表现 (1)人员伤亡 ①影响因素：同样强度的自然灾害造成的人员伤亡，会因各地区防灾设施、防灾准备不同而有所差异。也会因人员年龄、性别、经济状况的不同而存在差异。 ②自然灾害在造成人员伤亡的同时，也会给人们带来巨大的心理和精神创伤。 (2)财产损失 ①直接损失：自然灾害对农作物、房屋、道路桥梁、工矿企业、文物古迹等财产造成的损毁破坏。 ②间接损失：自然灾害造成的停工停产、交通通信中断、商贸金融停业、保险理赔等方面的损失。 (3)对自然资源和环境的破坏：具有很大的滞后性和隐蔽性。 ... ...