21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 中华书局版历史九年级下册第2课苏联社会主义建设的成就教学设计 课题 苏联社会主义建设的成就 单元 第一单元 学科 历史 年级 九年级 学习目标 1.知识与技能掌握1921年开始实行的新经济政策、苏联的成立、苏联的社会主义工业化和两个五年计划的成就、苏联农业集体化、1936年苏联新宪法的通过和斯大林模式的确立。2.过程与方法(1)通过历史图片资料，创设历史情景，提高学生的学习兴趣。(2)在教师的引导下，学生运用所学知识和已有的能力对历史事件进行思考、对比和分析，培养归纳、概括问题的能力。(3)通过讨论斯大林模式的利与弊，培养学习自主合作探究能力和对历史事件概述的能力。3.情感态度和价值观(1)通过介绍新经济政策的实施，使学生认识到它是苏俄当时具体国情的需要，调动了农民的生产积极性,促进了经济的恢复和发展。(2)通过介绍苏联在短时期内社会主义建设取得的成就，使学生认识到，社会主义制度具有很大的优越性，是被历史证明了的。(3)通过对苏联社会主义的探索过程的了解，结合中国历史部分中所学习的新中国建设社会主义的历程，培养学生的爱国主义情操。 重点 苏联的新经济政策；苏联的工业化和农业集体化。 难点 如何正确评价斯大林模式。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 请看右图：斯达汉诺夫，前苏联采煤工人，他以冲天的劳动热情创造采煤的最高纪录。在他的影响下，苏联人民以饱满的热情投入到社会主义建设中，那么，苏联人民取得了哪些辉煌成就呢？今天就让我们一起来探究吧！ 观看图片，进入探究新知阶段。 通过问题探讨法创设历史情景，提高学生的学习兴趣。 讲授新课 师：我们先学习第一篇章。第一篇章 退一步探索新道路列宁对社会主义道路的探索师：我们先学习战时共产主义政策，这个政策是在什么情况下制定的呢？1.战时共产主义政策：(1)背景：课件展示背景：见第4张PPT。教师补充：十月革命胜利后，苏俄面临国内外反革命势力的联合反扑。国内有地主、资本家、沙皇军官也掀起叛乱，国外有帝国主义发动对苏俄的武装干涉，苏维埃国家处境十分困难。出现三年内战时期（1918—1920年），苏俄政府为粉碎国内地主资产阶级和帝国主义发动的反苏维埃政权的战争而采取的一系列特殊的临时性的社会经济政策。(2)内容：①农业：②工业：③商业：师：战时共产主义政策是苏俄实行的特殊的临时性的社会经济政策，这项政策有什么影响呢？(3)评价：教师明确：a.最大限度地调动了全国的财力、物力战胜敌人，取得了国内战争的胜利作出了中央贡献。b. 随着国内革命威胁的消失，农民不再拥护这项政策。它破坏了生产力的发展，不利于苏俄的长远发展。教师组织学生读一读：列宁曾说：“我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。”师：列宁说这话时，苏俄发生了怎样的变化？教师明确：国内战争已经结束，战时共产主义政策已不能适应时代的需要。苏俄又实行了什么政策呢？2.新经济政策：(1)背景：教师明确：①国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期。苏维埃政权面临的首要任务是恢复被战争严重破坏了的经济。②旧的战时共产主义政策已经不能适应新的情况。(2)时间：(3)标志：师：新经济政策的内容是什么呢？(4)内容：①农业：②工业：③商业：师：新经济政策有什么特点呢？④特点：教师明确：国家掌握经济命脉的前提下，努力发展多种经济，巩固工农联盟，引导非社会主义成分逐步走向社会主义。师：新经济政策的实施是布尔什维克党在建设社会主义道路上在经济上采取的第一个重大举措，那么苏联的成立则是党在政治上采取的第一个重大举措。3.苏联的建立： 师：苏联建 ... ...
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