《夹竹桃》课件（2课时）+朗读

课件30张PPT。1.会认8个生字，会写11个生字；理解由生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文，背诵课文最后两个自然段。（重点）季羡林：(1911－2009)，山东临清人。语言学家、文学家、国学家、教育家和社会活动家，是北京大学的终身教授。精通多种语言和文字，尤精于吐火罗文。被称为国学大师、学界泰斗、国宝。 主要作品：《天竺心影》《朗润集》《季羡林散文集》《牛棚杂忆》等。洽qià宛wǎn榆yú缤bīn熏xūn亦yì奉fèng庭tínɡ洲zhōu蛾é乍zhà棠 煦　韧　参 差 tángxùrèncēncī融洽　 葳蕤　 玉簪花 和煦 韧性 参差qiàwēi ruízānxùrèncēn cī夹冠融洽： 韧性： 宾至如归： 彼此感情好，没有抵触。文中指两盆花搭配起来好看。 造句：我们和邻居的关系特别融洽。 物体受外力作用时，产生变形而不易折断的性质或顽强持久的精神。文中指夹竹桃顽强持久的精神。 客人到了这里就像回到自己的家一样，形容旅馆、饭馆等招待周到。文中指夹竹桃给人一种美好的感觉。 造句：这个山村的乡亲们待人非常热情，给人一种宾至如归的感觉。应有尽有： 花团锦簇： 应该有的全都有了，表示一切齐备。文中指“我们”家里常见的花都有了。 造句：这个超市里的商品应有尽有。 形容五彩缤纷、十分华丽的形象。文中指院子里的花开得很多。 造句：花园里面百花盛开，花团锦簇，十分美丽。五彩缤纷： 美不胜收： 形容颜色繁多复杂，非常好看。文中指院子里的花品种很多，开得夺目。 造句：花园里的花五彩缤纷，满园芬芳。 美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。文中指花多而美丽。 造句：这里的艺术品琳琅满目，美不胜收。衰败　衰竭两个词语都有由盛到衰的意思。 侧重点不同，“衰败”侧重于由兴盛转到没落破败；“衰竭”侧重于由旺盛或正常转到衰弱。对象不同，“衰败”多用在政治、经济、文化等的实力、生机方面；“衰竭”多用在人的生理机能方面。 1.在这深秋的傍晚，更是处处显出零落衰败的样子。 2.极度衰竭的他，正从床上挣扎着起来。 点击 听朗读第一部分(第1自然段)最爱夹竹桃。写夹竹桃是“我”最喜爱的花。 第二部分(第2－6自然段)美丽坚韧。写夹竹桃之美和充满韧性的品质。 第三部分（第7自然段）爱上夹竹桃。“我”喜爱夹竹桃的原因。我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。说一说这首诗歌中哪句话最能体现作者对长江的情感？ 本文共有7个自然段，可分为三部分。第一部分总起，写作者的爱花之情。第二部分主要写夹竹桃之美(红白相衬，奇妙有趣)和夹竹桃默默无闻、富有韧性的品质。最后一部分是总结，写爱花之因。全文表达了作者对夹竹桃的喜爱和赞美之情。1．给下面的多音字注音并组词。 ____（　　　）　　 ____（　　　） 　 ____（　 　　）　　____（　　　）　　 　 ____（　　　）　　 ____（　　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　参差cān　 参加cēn　 参差不齐shēn　 人参chā　 差别chāi　 出差cī　 参差2．读拼音写词语。 róng qià wǎn rú yú shù fèng péi tíng yuàn yà zhōu wēi fēng zhà qǐ 　　　　　融 洽宛 如榆 树奉 陪庭 院亚 洲3．补充词语。 (　　)(　　)如归　　 (　　)有(　　)有　　 花团(　　)(　　) 五彩(　　)(　　) (　　)(　　)胜收 一声(　　)(　　) (　　)(　　)含糊 微风(　　)(　　) 花影(　　)(　　)宾至应尽　锦簇缤纷美不不响毫不　乍起迷　离4．按课文内容填空，并用带点的词造句。 从_____一直到_____，从_____一直到_____，无不奉陪。 造句：_____ _____．．．．．．．．春天秋天迎春花玉簪花和菊花 从清晨一直到日落，从暖春一直到盛夏，他就这样坚持着，终于迎来了属于自己的辉煌时刻。5．按要求改写句子。 (1)夹竹桃一 ... ...