Unit 2 They were young 第一课时课件+教案+素材+试题（含答案）

【精品】四年级下英语（练习） Module5 Unit2-Period1 外研社三起点（2014秋） 一.翻译下列短语。 1.so cute_____ 2.my grandparents_____ 3.have a picn ic_____ 4.very beautiful_____ 5.is(过去式) _____ 6.are (过去式) _____ 7.wasn’t(完全形式)_____ 8.weren’t(完全形式) _____ 9.be clean_____ 10.be dirty_____ 答案： 1.那么可爱 2.我的祖父母 3.野餐 4.非常漂亮 5.was 6.were 7.was not 8.were not 9....是干净的 10....是脏的 二.根据例句以及图片写句子。 例句： They weren’t old then. Now they aren’t young. 1._____ _____ 2._____ _____ 3._____ _____ 4._____ _____ 答案： 1.It wasn’t clean then. Now it isn’t dirty . 2.The dog wasn’t fat then. Now The dog isn’t thin. 3.He wasn’t tall then. Now he isn’t short. 4.Her hair wasn’t long then. Now her hair isn’t short. 3．阅读下面短文然后判断正误（TF）。 Hello! I’m Mick, I’ m a naughty boy, I live in Beijing . My father is a doctor . He’s cool .My mother is a nice teacher . Tomorrow is Sunday . It will be sunny . So I’ll go to the park with my parents in the morning . I’ll play football in the park . In the afternoon , I’ll help my mother .In the evening I’ll read my books. ( )1.Mick is naughty boy. ( )2.Mick's father is a nice teacher. ( )3.Mick will go to the park on Sunday morning. ( )4.Mick will play football on Monday afternoon. ( )5.On Sunday evening Mick will help his mother. 答案：T F T F F 解析： 1.T 由原文“I’m Mick, I’m a naughty boy,”，他是一个淘气的男孩，可知答案是T。 2.F 由原文“My father is a doctor .”，他的爸爸是医生，可知答案是F。 3.T 由原文“Tomorrow i s Sunday . ...So I’ll go to the park with my parents in the morning .”，周日他们将去公园，可知答案是T。 4．翻译下面句子。 1.那时这衣服不是脏的。 _____ 2.那时我奶奶不是老的。 _____ 3.现在他们那么漂亮。 _____ 4.我那时我六岁。我是个调皮的男孩。 _____ 答案： 1.The clothes weren’t dirty then. 2.My grandma wasn’t old then.【精品】四年级下英语（教案） Module5Unit2-Period1 外研社三起点（2014秋） 【教学目标】 1.掌握 was were 的否定形式。 2.能够运用was were 及其否定形式来描述某人或某物的一些变化。 3.能够流利的朗读课本句子。 【教学重难点】 1.掌握新单词和短语。 2.应用was were 及其否定形式来描述某人或某物的一些变化。 【课前准备】 1.本课单词卡片。 2.Unit2第一课时教学课件。 3.Module5 unit2的录音带. 【教学流程】 Step 1: 热身运动 1.老师和学生简单的问好。 2.老师出示上节课学习的单词卡片，学生大声朗读这些新单词和短语。 3.单词游戏:猜一猜 全班分成两组，老师说单词，不出声，学生根据嘴型和动作猜一猜是哪一个单词或者短语。 猜的最多的小组获胜。 Step 2: 呈现新课 (1)复习 1.老师出示上节课学习的对话图片，指着图片询问学生： Who are they 他们是谁？ 2.老师播放对话视频，学生一起复习对话内容。 3.老师出示课本的对话图片和部分提示语，学生根据复习的内容，复述对话内容。 (2)Listen point and say 1.老师出示课本的图片，学生看图说说看到了什么？ 2.老师播放录音，学生听录音掌握录音主要内容。 3.老师讲解里面的新单词： Wasn’t= was not 然后引出weren’t= were not 3.再次播放录音，学生一句一句跟读句子，注意需要指读哦。 4.全班分成两组，分组朗读课本的内容。 （三）Listen and say 1.老师播放课 ... ...