Unit 2 What does Lingling have at school? 第二课时课件+教案+素材+试题（含答案）

【精品】三年级下英语（教案） Module6Unit2-Period2 外研社三起点（2014秋） 【教学目标】 语言知识目标 1. 单词：today, music, Chinese, maths, art, science, PE, has 21教育网 2. 句子：What does Lingling have at school ? She has …21cnjy.com 语言技能目标 全体学生能听懂： I have …She has Chinese/ Maths … What do you do on Sunday? What does Lingling have at school?21·cn·jy·com 全体学生能说：I have … She has Chinese/ Maths … 全体学生能整体感知：do, have, has, Chinese, maths 全体学生能视觉感知：do, have, has, Chinese, maths 运用能力： 全体学生能说出自己一天的课程。 能够吟唱课本的韵律，并且表演韵律。 【教学重难点】 掌握课本的重点句子和单词。 2.能够吟唱课本的韵律。 【课前准备】 1.本课单词卡片。 2.Unit2第二课时教学课件。 3.Module6 unit2的录音带。 【教学流程】 Step 1: Warm up(热身运动) 老师出示上节课学习的单词卡片，学生看着卡片大声的说出单词。 单词游戏： 老师快速的出示不同课程的图片，学生根据图片。快速的说出是什么科目。 Step 2: Presentation （新课呈现） （一）复习Listen and say 1.老师播放课本录音，学生跟着录音复习对话内容。 2.老师出示课本的图片，学生根据复习的内容和图片，尝试复述图片内容。 3.练习： 学生两人一组，模仿课本的对话，编写新的对话。老师请不同的小组上台表演对话。 Listen and say then chant 老师出示学校的图片： 指着图片问： What’s this? Do you like it? Today we will learn a song about school. 2.老师播放课本歌曲的录音，学生听录音，掌握主要内容。 3.老师再次播放课本录音，学生跟着录音朗读句子，注意指读，注意语音语调。 4.演唱歌曲 1）全班分成两组，分别演唱歌曲。 2）全班分成男生组和女生组，分别演唱歌曲。 (三)Learn letters 1.老师出示LMN这三个字母卡片，询问学生该如何读这两三个字母。 2.老师请学生读一读这三个字母，然后纠正错误的发音。 3.老师出示含有字母L的单词，请学生朗读单词。 老师示范字母L在单词里的发音以及嘴型。 老师用同样的方式教学其他字母在单词里的发音。 编写韵律，老师以韵律的方式出示这三个字母以及单词。 L says Lion, L LL M says Monkey, MMM N says Noodles, NNN 老师带着学生朗读韵律，并且分组吟唱韵律。 老师播放课本录音，学生跟着录音朗读单词。 字母游戏：Spy game 请学生找一找不同的图片里，含有单词lion，monkey和noodles的图片，找到单词后， 学生必须说：
Step 3：Consolidation and extension（巩固与扩展） 活动： Do and Say 1.老师出示课本的课表说：This is a timetable. 老师讲解单词：timetable 课表。 老师介绍任务： 你们需要制作一个课表，然后学生两人一组，根据课表来询问和回答问题。 老师请不同的小组展示课表，并且表演对话。 Step 4：Homework(家庭作业) 抄写今天学习的字母以及代表单词三遍。 ... ...