识字2《树之歌》学案 【学习目标】 1.会认“梧、桐”等14个生字，会写“杨、壮”等10个生字。了解形声字构字特点，培养自主识字能力。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。 3.背诵课文，能够感知儿歌的韵律美，激发学生的朗读兴趣。 【重点难点】 会认“梧、桐”等14个生字，会写“杨、壮”等10个生字。了解形声字构字特点，培养自主识字能力。 【新知预习】 读课本，掌握下面词语的读音。 梧桐（ ） 松柏（ ） 绿装（ ） 桦树（ ） 边疆（ ） 金桂（ ） 二、查找工具书，理解下面几句谚语的意思。 1、十年树木，百年树人。 2、树高百尺，叶落归根。 3、树无根不长，人无志不立。 【课堂探究】 探究1：文章一共写了几种树？分别描写了它们哪些方面的特点？ 【达标练习】 看拼音写词语 yáng shù wú tóng sōng bǎi mián yi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写出带有下列偏旁的字 氵（ ）（ ）（ ） 虫（ ）( )（ ） 艹（ ）（ ） ( ) 木（ ）（ ）( ) 给下面的字组词 桐（ ） 松（ ） 棉（ ） 化（ ） 壮（ ） 枫（ ） 杉（ ） 桂（ ） 【学习评价】自评： 师评： 参考答案 【新知预习】 读课本，掌握下面词语的读音。 梧桐（ wú tóng） 松柏（sōng bǎi） 绿装（ lǜ zhuāng ） 桦树（huà shù） 边疆（biān jiāng） 金桂（ jīn guì ） 二、查找工具书，理解下面几句名言的意思。 1、十年树木，百年树人。 比喻要使小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。 2、树高百尺，叶落归根。 飘落的枯叶，掉在树木根部。比喻事物有一定的归宿。多指客居他乡的人，终要回到本乡。不论离开多远，多久，终有一天会回 到最根本原始的地方。 3、树无根不长，人无志不立。 树没有根就无法生长，因为只有有根才能汲取养分；人要立志，因为没有志向的人是不会成功的。 【课堂探究】 探究1：文章一共写了几种树？分别描写了它们哪些方面的特点？ 文章一共写了10种树，分别描写了他们的外形，颜色，生长环境，历史来源还有香味。 【达标练习】 看拼音写词语 yáng shù wú tóng sōng bǎi mián yi ( 杨树 ) ( 梧桐 ) ( 松柏 ) ( 棉衣 ) 二、写出带有下列偏旁的字 氵（ 汪）（河 ）（ 洋 ） 虫（ 蜻 ）( 蚂 )（ 蚁） 艹（ 花）（ 草）( 苹 ) 木（ 梧）（ 桐 ）( 树 ) 给下面的字组词 桐（ 梧桐 ） 松（松树 ） 棉（ 棉花 ） 化（化学 ） 壮（ 壮大 ） 枫（枫树） 杉（水杉 ） 桂（桂花） 《树之歌》当堂达标题 看拼音，写词语。 yáng shù wú tóng sōng bǎi mián huā ( ) ( ) ( ) ( ) huà shí zhuàng dà fēng yè guì huā ( ) ( ) ( ) ( ) 连一连，找到对应的字。 zhuāng nài shǒu jiāng yín shān guì wú 耐 守 疆 梧 桂 银 梧 装 比一比，再组词。 阳（???? ） 壮（??? ? ）? 桐（? ??? ） 杨（?? ?? ） 状（???? ）? 铜（???? ） 棉（???? ）? 化（???? ）? 桂（ ????）? 绵（?? ?? ）? 代（???? ）? 挂（??? ? ）? 补充课文。 1. （ ）秋天叶儿红，（ ）四季披绿装。 2. 木棉喜暖在（ ），（ ）耐寒守北疆。 3. 银杏（ ）活化石，（ ）开花满院香。 4. 十年树木，（ ）。 5.树无根不长，（ ）。 《树》当堂达标题答案 看拼音，写词语。 yáng shù wú tóng sōng bǎi mián huā ( 杨树 ) ( 梧桐 ) ( 松柏 ) ( 棉花 ) huà shí zhuàng dà fēng yè guì huā ( 化石 ) ( 壮大 ) ( 枫叶 ) ( 桂花 ) 连一连，找到对应的字。 zhuāng nài shǒu jiāng yín shān guì wú 耐 守 疆 梧 桂 银 杉 装 比一比，再组词。 阳（?阳光） 壮（?壮大? ）? 桐（ ?梧桐） 杨（?杨树） 状（??形状）? 铜（? 铜号） 棉（?棉花）? 化（?化 ... ...
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