【精品】三年级下英语（练习） Unit3-A Let’s learn Let’s do 人教版PEP（2014秋） 翻译下面词语或者短语。 1.瘦的 _____ 2.胖的 _____ 3.短的 _____ 4.高的 _____ 5.大的 _____ 6.小的 _____ 7.女人 _____ 8.家庭 _____ 答案： thin 2.fat short 4.tall big 6.small woman 8.family 二、写出下面词语相对的词语。 1.tall _____ 2.small _____ 3.fat _____ 4.boy _____ 5.grandmother _____ 6.sister _____ 答案： short 2.big shin 4.girl 5.grandfather 6.brother 看图选单词。 thin fat short tall 1._____ 2._____ 3._____ 4._____ 答案： fat 2.tall thin 4.short 解析： 第一幅图学生很胖，fat胖的。 四.选择与众不同的词。 ( )1.A thin B.fat C. one ( )2.A.father B.fat C. mother ( )3.A.tall B. short C. thin ( )4.A.sister B. student C. brother ( )5.A.tree B. big C. thin 答案： C one 一, 其他选项是形容词。 B fat 胖的， 其他选项是名词。 C thin 瘦的 ，AB是一对反义词。 五.翻译下面的句子。 This cat is fat. _____ That monkey is thin _____ My mother is tall and thin. _____ Look at that panda. It’s fat. _____ 答案： 这只猫很肥。 那只猴子很瘦。 我妈妈又高又瘦。 看那只熊猫，他真胖。(
课件网) Let's sing What animals do you know What animals do you like Let's play a guessing game. Free talk Look at that monkey. It's thin. Look at that panda. It's fat. Look at that elephant. It's tall. Look at that cat. It's short. thin 瘦的 fat 胖的 tall 高的 short 矮的，短的 新单词 Look at that..... 看那个...... It's...... 它是...... 我们可以用来描述动物。 重 点 讲 解 play a game : 全班分成两组，老师用PPT出示新学习的单词，当出现单词的时候，学生需要大声朗读单词三遍，如果出示笑脸，那么学生就大笑，如果出现炸弹，那么学生立刻变成木头人，不许说话不许动。 thin short tall fat thin thin Bomb game What animals can you see 回答问题 Look listen and say 请听录音， 跟读句子。 注意语音语调。 朗读句子 学生同桌合作， 利用情景图中提供的信息 替换示例对话中的关键词， 编写对话，如： S1:Look at that.... It‘s..... S2:Look at that.... It's..... 表演时间 猜一猜他们模仿的是什么动物呢？ Let's do 请听录音， 跟读句子。 注意语音语调。 朗读句子 全班分成两组， 每个小组派出代表发布指令，其他学生快速的做相对应的动作。老师评出最佳表演奖。 学生四人一组，画一幅动物园的图片和不同的动物，用英语介绍自己动物园的动物。老师请小组代表上台介绍小组画的动物园和动物。 Look at that ..... It’s...... 活 动 家庭作业 1.抄写今天学习的新单词各六遍。 2.听录音，跟读课本的句子三遍，请家长签字。【精品】三年级下英语（教案） Unit3-A let’s learn Let’s chant 人教版PEP（2014秋） 【教学目标】 1.能听、说、认读几个形容词tall fat thin short。 听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。 激发学生热爱生活，热爱动物的情感。 学生通过生词和游戏互动，提高主动合作意识，并在老师的指引下学习一些记忆单词的策略。 【教学重难点】 能听、说、认读几个形容词tall fat thin short,并在句子中应用。 听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。 【教具准备】 教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。 【教具方法】 小组合作法、情景教学法 【教学过程】 Step1.热身活动 老师播放动物的歌曲，学生一起跟着视频唱一唱。 老师和学生对话： T：What animals do you know S: ... ...
