第17课 爬山虎的脚（课件+朗读）

课件29张PPT。人和动物走路用脚，这是司空见惯的事情，那么你见过植物的脚吗？叶圣陶说爬山虎就是一种长有脚并且会走路的植物，你相信吗？让我们走近爬山虎，一起看看它是怎么一脚一脚往上爬的吧！爬山虎1.认识6个生字；会写10个生字；理解“空隙、叶柄、枯萎、牢固”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段；理清课文的叙述顺序；了解爬山虎的特点。（重点） 叶圣陶：原名叶绍钧，江苏苏州人。我国现代著名作家、教育家、出版家、社会活动家。 主要作品：小说《倪焕之》，散文集《脚步集》《西川集》，童话集《稻草人》《古代英雄的石像》等。铺pū拂fú漾yàng茎jīnɡ蜗wō贴tiē萎wěi牢láo固ɡù费fèi 隙 柄xìbǐnɡ空隙 茎叶 蛟龙 吹拂 萎缩xì jīng jiāo fú wěi铺长均匀： 空隙： 蛟龙：分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等。 造句：画家把细沙均匀地撒在这块木板上开始作画。 中间空着的不大的地方。 造句：阳光从大树叶子之间的空隙射下来，照在树下的花草上。 古代传说中指能兴风作浪、发洪水的龙。枯萎： 痕迹： 干枯萎缩。本课指爬山虎没触着墙的脚干枯萎缩了。 造句：这么长时间不下雨，地里的禾苗都有些枯萎了。 物体留下的印痕。 造句：这种橡皮太好用了，一擦就把错字擦没了，一点痕迹都没有。 点击 听朗读第一部分(第1自然段) 引出下文。写无论是在学校还是家里都可以看到爬山虎。 第二部分(第2自然段) 写叶子。介绍了爬山虎叶子的特点。 第三部分(第3－5自然段) 写脚。写爬山虎的脚的样子、爬墙的过程以及爬山虎与墙的关系。叶子 脚的位置 形状 颜色 怎么爬 脚的变化读课题，想一想，你如果是作者，你会从哪些方面去写？初读课文，你读懂了每个自然段写了什么？第一自然段写了爬山虎生长得很茂盛。 第二自然段写了爬山虎的叶子很美丽。 第三自然段写了爬山虎的脚的生长位置、样子、形状。 第四自然段写了爬山虎的脚是怎么爬的。 第五自然段写了爬山虎脚的变化。一、看拼音，写词语。 pū mǎn chuī fú dàng yàng wō niú tǐ tiē kū wěi láo gù fèi lì铺 满体 贴吹 拂枯 萎蜗 牛荡 漾牢 固费 力2.辨字组词。 虎（　　　） 占（　　　） 痕（　　　） 　 虚（　　　） 站（　　　） 狠（　　　） 拂（　　　） 茎（　　　） 萎（　　　） 沸（　　　） 径（　　　） 委（　　　） 巴（　　　） 隙（ ） 把（　　　） 际（　　　）　　壁虎虚心占有站立痕迹狠心吹拂沸水花茎小径枯萎委员巴结把握空隙边际3．在括号里填上恰当的词语。 (　　　)的叶子　　　(　　　)的细丝　　　 (　　　)的脚 (　　　)地爬 (　　　)地巴住 (　　　)地枯萎嫩绿嫩红细小慢慢牢牢渐渐4．按照要求改写句子。 (1) 茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。(仿写比喻句) _____ (2)爬山虎的那些细小的脚像图画上蛟龙的爪子。(缩句) _____盛开的迎春花像一个个长长的小喇叭。脚像爪子。(3)因为爬山虎的脚没有触着墙，所以没几天就枯萎了。(用加点的关联词语造句) _____ (4)巴在墙上相当牢固。(修改病句) _____因为天气预报说明天有大雨，所以我们的旅行计划取消了。爬山虎的脚巴在墙上相当牢固。课件36张PPT。1.学习作者细心观察的方法，逐渐养成留心周围事物的习惯。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。过渡句这是个过渡句，起承上启下的作用。把话题引向“长大了的叶子”。 那些叶子绿得那么新鲜，看着 ... ...