Unit 6 In a nature park PB Let’s spell 教案

PEP五年级上册Unit 6 In a nature park教学设计 教材解析 Let’s spell 板块分为Read, listen and chant; Look, listen and circle; Look, listen and write三个部分。第一部分呈现了ou在单词中发/a?/音的规则；第二部分通过观察单词、听音、圈出单词的活动强化记忆ou的发音规则，帮助学生根据发音规则读出新词，巩固学习ou的音形对应关系；第三部分则通过听句子录音填写所缺单词的活动引导学生按照发音规则拼写单词，完成句子，学习在单线上规范书写英文句子。【来源：21cnj*y.co*m】 教学目标 知识与技能目标： 1.全体学生能感知并归纳ou在单词中的发音规则； 2.全体学生能够读出符合ou发音规则的单词； 3.全体学生能根据单词的读音拼写出符合ou发音规则的单词，补全句子，能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确。21*cnjy*com 4.大部分学生能听懂故事，读出新单词。 过程与方法目标： 1.学生通过拆音、拼音、分类等语音意识训练活动，观察、感知、体验并自己归纳出字母组合ou的发音规则。21*cnjy*com 2.学生通过小组合作，进行Bingo的比赛活动，给学生提供运用规则，读出新词、听音组词的机会，逐步深化学生对字母组合ou的发音规则的应用，发展语音学习能力。 3.学生通过补全小故事、读小故事、根据图片补全句子的活动运用语音规则，体会到掌握发音规则对英语学习的重要意义。 情感态度与价值观目标： 发展学生语音意识，能在老师的帮助下总结简单的单词构词法，并学会利用构词法记忆单词。 教学重难点 重点：1.例词的拆音、拼音，字母组合ou发音规则的总结归纳。 2.拼读、拼写含有ou字母组合的单词。能够在单线上完成抄写句子的活动并按要求规范的书写。21教育网 难点： ou发音规则的总结。 教具： CAI, 字母卡片。 I Warm up Today is Monday. It’s rainy outside. Chen Jie stays at home and paints a rainbow. She is waiting for Lily. Lily is on her way to Chen Jie’s house. She wants to say “happy birthday” to Chen Jie. And do you want to know want happened next? 【设计意图】通过故事引入，不仅能够复习上一单元语音部分的单词，又可以创设情境，为下面新单词的学习做好铺垫；也可以充分调动起学生的积极性和好奇心。 II Presentation 1. Create the situation and present the words “house, mouse, sound, count” T: Lily goes to Chen Jie’s house. There are many same houses in the town. Which one is Chen Jie’s house? She thinks. Chen Jie said her house is the fourth one. Now let me count: one, two, three.... That’s it! “Please come in!” “Thank you!” But wait a minute! What’s that sound? “A little mouse is in my house!” “And your cat is chasing him!” 【设计意图】：创设情境，让学生学生根据图片的提示尝试说出单词，初步感知ou的发音。 【预设】：学生根据图片能读出house, count等单词，引导学生拆音。学生没有说出单词，老师板书house，引导学生读一读。【版权所有：21教育】 2. Pair work：read and think.（观察词形） T shows the pictures of “house, mouse, sound, count”, then shows the words together. They are the words we just talked about.老师让学生尝试读一读，引导学生通过读单词，观察词形，同桌讨论找规律。 【设计意图】：让学生通过观察词形，找出ou字母组合。 读一读，拆一拆，找一找发音规律 （1）ou的发音 ①T呈现 “ou”组合的图片，引导学生利用拆音法，解决 “ou”发音。 Group work：学生小组讨论。读一读，拆一拆，总结发音。 house：/h/-/a?/-/s/ mouse: /m/-/a?/-/s/ sound: /s/-/a?/-/n/-/d/ coun ... ...