【精品】Unit3 E Let's Write F Let's Have Fun （练习及解析）湘少版-五年级英语下册 一、看图写出合适的单词或词组。 【答案】： glue tie kite bamboo 二、我会抄写单词 paint draw knife string tie first lastly 【答案】：paint draw knife string tie first lastly 三、 我会翻译。（选择正确的中文意思） ( )1. with A. 砍 ( )2. glue B. 绘画 ( )3. cut C. 绑起来 ( )4. paint D. 用 ( )5. tie E. 粘 【答案】： 1.D 2.E 3. A 4. B 5. C 四、请根据短文将下列句子补充完整。 Ma Liang is a poor boy. He likes drawing. But he has no money to buy brushes, ink and paper. So he often draws on the sand with thin sticks or stone. One night, an old man comes into his dream and gives him a magic brush. Ma Liang uses the brush to help the poor people. 1. Ma Liang is a _____ boy. 2. Ma Liang likes _____. 3. He is poor, so he often draws on _____with thin sticks and stones. 4. An old man gives Ma Liang _____. 5. Ma Liang uses the brush to_____. 【答案】：1. poor 2. drawing 3. sand 4. a magic brush 5. help the poor people. 【解析】： 1.从文章第一句话：Ma Liang is a poor boy.可以看出第1题Ma Liang 是一个什么样的男孩，是一个poor穷的孩子，所以此空应该填poor. 2. 从第一段这两句话Ma Liang is a poor boy. He likes drawing.可以看出Ma Liang 喜欢drawing 画画，所以这里应该填 drawing. 3. 从文章第二行So he often draws on the sand with thin sticks or stone.可以看出他经常在沙子上画画，所以这里应该填sand. 4. 根据第二段第一句话：One night, an old man comes into his dream and gives him a magic brush.可以看出一位老人给了Ma Liang 一个魔术刷，所以这里应该填a magic brush. 5. 从最后一句话Ma Liang uses the brush to help the poor people.可以看出Ma Liang 用这个魔法刷来帮助穷人，所以这里应该填help the poor people. 五、我会连词成句 1. with, cut, it, knife, a (.) _____ 2. picture, beautiful, my, at, look (.) _____ 3. cuts, paper, he, the, with, scissors (.) _____ 【答案】：1. Cut it with a knife. 2. Look at my beautiful picture. 3. He cuts the paper with scissors. 【解析】：1. 用刀砍它。 2.看我漂亮的图片。 3.他用剪刀剪纸。 六、连线 1. bamboo 2. tie 3. glue 4. paint 5. kite 【答案】 六、连线 1. bamboo 2. tie 3. glue 4. paint 5. kite【精品】Unit3 E Let's Write F Let's Have Fun（教案） 湘少版-五年级英语下册 教学目标：（一）语言目标： 1.词汇：学生能熟练运用first, then, and then, next, lastly来描述事件的经过。 2.句型：学生理解和运用句型“Peter cuts the bamboo with a knife.”等。 （二）应用目标： 1. 学生能完成E部分的单词填空练习 2. 学生能完成F部分的图片排序。 3. 学生能运用所学词汇、句型等描述物品的制作过程。 教学重点： 1. 学生能完成E部分的书面练习 2.学生能综合运用本单元所学句型和词汇叙述物品的制作过程。 教学难点： 学生能比较熟悉的运用本单元所学句型和词汇叙述物品的制作过程。 教学准备： Learn部分单词卡片、PPT课件、音视频等 教学流程： Step1 Warm up a. Greeting b. watch a video（第一课时的视频） 师生一起看视频，勾起学生对风筝情景的回忆，也为接着复习怎样做风筝做好准备，也起到活跃课堂气氛的作用。 c. T: Well.（T 评价学生） Step2 Presentation a. Lead in (Look and say) T：教师提出问题： How do you make a kite？（教师PPT上展示cut的图 ... ...
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