课件11张PPT。积的变化规律三 三位数乘两位数SJ 四年级下册 作业习题1．熟练应用积的变化规律进行计算 2．运用综合法及积的变化规律解决求面积问题 3．运用积的变化规律解决求时间问题 4．运用积的变化规律解决其他问题7．口算。 50×30= 43×10= 800×40= 200×40= 16×20= 3×140= 110×30= 90×700= 60×80=150043032000800032042033006300048008．在 里填上合适的数字，在 里填上运算符号。 (1) 15×12=180 （15 ×12=3600 15×（12 ）=90 (2) 90×15=1350 （90÷5）×（15 ）=1350 （90 5）×（15 ）=1350× 20÷ 2× 5 × ÷ 5(3) 25×12=300 （25 ）×（12×2）=1200 （25÷5）×（12 ）=30× 2÷ 29．一个长方形草坪的面积是100 平方米。扩建后，长是原来的2 倍，宽是原来的3 倍，扩建后草坪的面积是多少？100×2×3=600（平方米） 答：扩建后草坪的面积是600 平方米。10．一辆货车从甲地到乙地要行驶6 小时，一辆轿车的速度是这辆货车的2 倍，这辆轿车从甲地到乙地要行驶几小时？6÷2=3（小时） 答：这辆轿车从甲地到乙地要行驶3 小时。11．学校要购买50 个书包奖励优秀学生。 30 元/ 个 60 元/ 个 (1) 只买单价是30 元/ 个的书包需要多少元钱？30×50=1500（元） 答：只买单价是30 元/ 个的书包需要1500 元钱。(2) 只买单价是60 元/ 个的书包需要多少元钱？60×50=3000（元） 答：只买单价是60 元/ 个的书包需要3000 元钱。12．37是一个十分有趣的数，你瞧37×3=111，37×6=222。 37×9= 37×12= 37×15= 37×18= 37×21= 37×24=33344455566677788813．两个数相乘，如果一个乘数增加4，那么积就增加568； 如果另一个乘数减少7，那么积就减少140。原来两个乘数的积是多少？568÷4=142 140÷7=20 142×20=2840课件21张PPT。积的变化规律SJ 四年级下册 三 三位数乘两位数计算：12×12＝ 14×14 ＝144 196课后作业探索新知当堂检测 课堂小结积的变化规律4先按要求算一算、填一填，再比较填出的结果。120260060×1024060×430060×5探究点 积的变化规律4一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积就等于原来的积乘几。第一个乘数不变，第二个乘数乘2，得到的积等于原来的积乘2。第二个乘数不变， 第一个乘数乘4， 得到的积……一个乘数不变，另一个乘数乘几，积怎样变化？你有什么发现？再找一些例子算一算、比一比，看看积的变化是不是有同样的规律，与同学交流。1.先说说一个乘数是怎样变化的， 再直接填出积。60200100400小试牛刀（教材P33练一练）2.根据每组第1题的积，直接写出下面两题的积。24 ×3=72 24 ×30= 24 ×300=7 ×15=105 7 ×150= 7 ×1500=16 ×5=80 16 ×20= 16 ×35=72072001050105003205601．说说一个乘数是怎样变化的，再直接填出积。 96240336480说说略。2．根据每组第一题的得数，直接写出后面两题的得数。 (1) 16×3=48 (2) 9×13=117 16×30= 90×13= 16×300= 900×13= (3) 35×2=70 (4) 4×15=60 35×8= 12×15= 35×16= 16×15=4804800117011700280 5601802403．填空。 (1) 一个乘数不变，另一个乘数乘（ ），得到的积是原来的12 倍。 (2) 53×10=530，如果用53 乘30，积是（ ）。 (3) 已知28×12=336，如果两个乘数都乘10，则积是（ ）。 (4) 两个数相乘，其中一个乘数乘a，另一个乘数（ ），积扩大到原来的a 倍。（a ﹥ 1）12159033600不变 4．选择。 (1) 30×14=420，那么30×28 = （ ）。 A．420 B．840 C．1680 (2) 一个乘数乘30，另一个乘数不变，积（ ）。 A．乘30 B．除以30 C．不变 (3) 两个乘数的积是80，如果一个乘数不变，另一个乘数乘10，那么积是（ ）。 A．320 B．800 C．3200 (4) 如果50× =400， 则250× =（ ）。 A．1000 B ... ...
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