《一周的天气》习题 基础过关 （一）请你完成填空 1.从风向与风力来看，上周天气的特点是（???????? ? ?）；从气温变化情况看，上周天气的特点是（???? ???????）?。 2.我们一般从( )、( )、( )、( )等方面观测、分析一周的天气变化。 3.我喜欢( )天气，因为它( )。 4.天气对我们既有( )的一面，也有( )的一面。 2.请你来小法官： （1）天气对我们的生活有很大的影响。 （ ） （2）预知天气也没什么作用。 （ ） （3）我们不用关心天气，顺其自然的好。（ ） （4）大雾天，汽车不能在高速路上高速行驶。（ ） 综合训练 （一）连一连： 1. 叶动红旗展 晴天 蚂蚁搬家 四级风 大雨过后 三级风 树枝摇，纸片飞 下雨 2. 气温计 测降水量 雨量器 测风向 风向仪 空气湿度 湿度计 空气温度 （二）简答 3.天气变化对人体的健康有哪些影响？ 4.你知道哪些天气谚语？请写出来。 5.你是通过哪些方法了解天气变化情况的？ 三、拓展应用 1.根据这一周的天气，预测下一周的天气情况，并认真做好天气记录。对照一下，看看我们的预测是否准确。 天气记录 日期 气温 降水 风力 风向 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 希望同学们继续坚持，同时每个周或每个月做一次表格形式的统计，相信你会发现很多有趣的事情！ 2．你能自己设计表格统计一下一周的风向和风力吗？试试看。 参考答案 一、基础过关 （一）请你完成填空 1.答案不唯一略 2.气温、降水、风力、风向。 3.答案不唯一略 4.有利、有害 2.请你来小法官： （1）对（2）错 （3）错（4）对 综合训练 连一连： 1. 叶动红旗展———三级风 蚂蚁搬家——— 下雨 大雨过后———晴天 树枝摇，纸片飞———四级风 2. 气温计 ——— 空气温度 雨量器 ———测降水量 风向仪——— 测风向 湿度计——— 空气湿度 3.天气变化对人体的健康有哪些影响？ 答：晴天雨天多云的情况下，空气湿度，温度，气压，还有人体需要的光照度都是与人体健康息息相关的。说个最简单的例子，晴转阴要下雨的时候，有关节炎，类风湿和风湿性心脏病的人都可以提前感觉的到，这时候就要做好防范措施，防止发病，提前用药。 还有雾天的时候，空气中的重金属离子和粉尘易于悬浮在空气中，降低空气质量，不适合锻炼和户外运动，这些都算是天气对人体健康的影响。 4.你知道哪些天气谚语？请写出来。 答案不唯一 5.你是通过哪些方法了解天气变化情况的？ 答： 一是看天气预报; 二是上网查询；三是参阅相关报纸; 四是看云识天气; 五是听收音机等等。 三、拓展应用 1.答案不唯一略 2．答案不唯一略 《一周的天气》教案 教学目标 1.天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。 2.统计、分析学生坚持一周收集的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。 3.培养学生主动、善于与人合作的积极情感，知道搞科学必须尊重事实。 4.感受到长时间进行科学观察和记录的重要意义。 教学重点 统计、分析学生坚持一个周收集的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释? 教学难点 感受到长时间进行科学观察和记录的重要意义。 教学方法 统计、分析、概括、小组合作探究 课前准备 观察天气情况的记录表。气温统计表、云的统计表、风的统计表、平均降水量统计表等表格的投影片或课件，天气预报的录像。 课时安排 第1课时 教学过程 导入新课 1.谈话：关于天气情况大家已经做了近一个周的记录了。你们记录了哪些方面的内容？你们是怎样记录的? 2.学生汇报，并展示记录表．给予学生充足的汇报时间。 3.讲述：像我们这样的记录，如果拿给别人看，别人会有什么感觉？ 4.把我们的记录整理整理，画成表格或其他形式，将这周的情况记录整理在一张纸上，别人看 ... ...
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