第10课 鸟的天堂（课件+朗读）

课件24张PPT。人们往往把最好的地方称作“天堂”。那么，“鸟的天堂”又该是什么样的地方呢？今天让我们跟随巴金爷爷一起到“鸟的天堂”去欣赏美丽的南国风光。第 一 课时1.会认3个生字，会写6个生字。理解“灿烂”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）巴金（1904—2005）：原名李尧棠，字芾甘，汉族，生于四川成都。现代文学家、出版家、翻译家。中国当代文坛的巨匠。2003 年被国务院授予“人民作家”荣誉称号。 主要作品：长篇小说“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）等。窄zhǎi桨jiǎng簇cù榕róng纠jiū暇xiá概gài宽窄 应接不暇 缝隙zhǎi yìng xì盛数缝吓灿烂： 不可计数： 留恋： 光彩鲜明耀眼。 造句：仰望灿烂的星空，我的脑海里充满了美丽的遐想。 没有办法用数字来计算，形容很多。 造句：夏夜的天空, 闪闪发光的星星不可计数。 不忍舍弃或离开。 造句：海外的游子谁不留恋故土？应接不暇： 展示：原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来。 造句：站在峰顶上，极目眺望，美丽的景色陆续映入眼帘， 令人应接不暇。 清楚地摆出来；明显地表现出来。 造句：孔雀高傲地向人们展示它漂亮的尾巴。 点击 听朗读第一部分（第1-4自然段）快乐出发。写“我们”向“鸟的天堂”出发。 第二部分（第5-9自然段）没看见鸟。写作者第一次经过“鸟的天堂”所看到的情景。 第三部分（第10-13自然段）群鸟欢腾。写作者第二次经过“鸟的天堂”所看到的群鸟欢腾的景象。 第四部分（第14自然段）真是“鸟的天堂”。写作者对“鸟的天堂”的留恋与赞美。 表达了作者对大自然的热爱和对人与自然和谐相处的高度赞扬。说一说这篇课文表达了作者什么的思想感情？这篇课文写作者两次经过“鸟的天堂”。第一次去的时间是傍晚，看到了大榕树，写出了其高大茂盛、充满生机的特点，侧重于静态描写。第二次去的时间是早晨，看到了鸟，写出了其数量多、种类多的特点，侧重于动态描写。这样一静一动，互相映衬，突出了“鸟的天堂”的美好，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。1．我会查字典。 “纠”用音序查字法应先查音序____，然后查音节 ____。基本意思是：①缠绕；②矫正；③集合(多含 贬义)。用其中一个意思组词：_____。 2．根据拼音写汉字。 宽zhǎi(　 )　　 船jiǎng(　 )　　 一cù(　 )　　 róng(　 )树 jiū(　 )正　　　 大gài(　　)　　 应接不xiá(　 　) 　 　Jjiū纠缠窄桨簇榕纠概暇3．辨字组词。 窄（　　　） 桨（　 　） 榨（　　　） 浆（　　　） 簇（　　　） 榕（　　　） 族（　　　） 溶（　　　） 暇（　　　） 瑕（　　　）宽窄榨菜船桨泥浆一簇民族榕树溶液空暇瑕疵4．给加点的字选择正确的读音。 shǔ 　 shù　　　 　　 jīn　 jìn 不可计数（　　　） 禁不住（　 　） 数目（　　　） 禁止（　　　） yīng　 yìng　　 xīng　 xìng 应变（　　　） 兴奋（　　　） 应该（　　　） 高兴（　　　） shǔshùjīnjìnyìngyīngxīngxìng········5．写出下列加点词语的反义词。 (1)榕树正值茂盛的时期。(　　　　) (2)起初周围是静寂的。(　　　　) (3)阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。(　　　　) 　　　　　 　 喧闹枯萎黑暗······6．按要求写句子。 (1)那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。(缩句) _____ (2)三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 (仿写句子) _____ (3)大榕树枝叶茂盛，适合鸟儿生活。这里成了鸟的天堂。 (加上关联词语，连成一句话) _____ _____颜色照耀着眼睛。小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，那叫声就像一首动听的歌。因为大榕树 ... ...