藏羚羊跪拜（教案）2

《藏羚羊跪拜》教案 教学目标: 1、体会细节描写、动作描写对表现心理的作用， 2、在听读中把握文章的主要内容，在圈画分析和讨论交流中理解藏羚羊跪拜的情感和老猎人的心理，在朗读中感悟文章的伟大。 3、感受藏羚羊的母爱、老猎人的慈善情怀，学会敬重生命、善待生命。 教学重点： 感悟藏羚羊跪拜中蕴涵的深刻情感，揣摩老猎人的内心世界。 教学难点： 感受伟大而深沉的母爱、慈善的关怀。学会敬重生命善待生命。 教学准备： 收集有关藏羚羊的资料。 教学过程： 一、引入新课。 1、师：许多的历史成为故事，许多的故事变成传说，在我国美丽的西藏就流传着一个凄美而悲壮的故事，故事的名字就叫《藏羚羊跪拜》。今天，就让我们一起走进西藏，用心去聆听。 2、板书课题，学生齐读课题。 3、简析课题。 （1）师：课题可以划分为那两个词？（藏羚羊、跪拜） （2）师：我们先来看第一个词“藏羚羊”，通过课前搜集的资料，你对藏羚羊的知识有哪些了解？（学生汇报）21世纪教育网版权所有 （3）师：“跪拜”是什么意思？在什么情况下才会跪拜呢？（“跪拜”是下跪并磕头，在请求别人的时候才会跪拜，或者是晚辈对长辈的尊敬才会跪拜。）21教育网 （4）师：简析课题后，再次重读课题，你还想知道什么？ （5）梳理问题：①藏羚羊跪拜谁？ ②藏羚羊为什么要跪拜？ ③藏羚羊是怎样跪拜的？ 二、初读课文。 1、教师范读课文，学生认真听，了解故事内容。 2、快速浏览课文，解决第一个问题。教师适时板书：藏羚羊 跪拜 老猎人。 三、品析课文。 1、学生自由读课文。找到最让你感动之处，多读几遍。 2、学生汇报学习成果。 （1）藏羚羊跪拜的情景。 课件出示藏羚羊跪拜的相关语句，找出最能值得你关注的词语，从这些词语中你能看出什么？（看出藏羚羊非常想获得老猎人的释放，求生的意志非常强烈）21cnjy.com （2）过渡：如此可怜的样子，老猎人有没有放过她呢？（没有）是啊，虽是心头一软，却也还是冷冷地扣动了扳机，那肥肥壮壮的藏羚羊栽倒在地，此时此刻，你想对老猎人说些什么？ （3）指名说一说。 （4）过渡：难道老猎人真的是十恶不赦的大坏蛋吗？（不是）文中的哪句话能说明老猎人的性格特点呢？（杀生与慈善在老猎人身上并存。）从他杀死藏羚羊可以看出他杀生的一方面，用什么来证明他的慈善呢？21·cn·jy·com 3、认识老猎人。 （1）学生汇报。（救济别人、心头一软、悔不当初、埋葬藏羚羊母子） （2）过渡：终于，老猎人在对藏羚羊剖腹后明白了......他明白了些什么？ （3）指名汇报，小结。 （4）课件再次出示藏羚羊跪拜情景相关语句“爱的回音”。 师：是啊，老猎人悔不当初啊，眼前再次出现了那位伟大的母亲，他对自己说…… （5）课件出示：我真糊涂啊，她明明是在对我说…… 我真蠢啊，她明明就是在告诉我…… 我真不该啊，她明明就是希望我…… （6）师：老猎人的悔悟表现在什么地方?(放弃打猎)他之所以放下了那枝猎枪，是因为在藏羚羊的身上，他明白了…… （课件出示：天下间所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。） （7）学生齐读。 四、感悟母爱，升华主题。 1、师：是啊，所有慈母的跪拜都是神圣的，亲爱的同学们，你的慈母曾为你而跪拜吗？ 其实老师猜到了，你们都不会想到，你们的母亲也曾为你而跪拜，当你还在她的肚子里的时候，为了让你能平安顺利的来到这美丽的世界，她走路要格外小心，怕被一颗石子绊倒；当她累了的时候，多想出去打打麻将、散散心，可是她不能，她要陪你学习、写作业……现在，谁觉得你的慈母曾为你而跪拜，请轻轻举起你的手… 2、指名说一段慈母为你而跪拜的往事。 五、课堂小结。 1、学了这个故事，你懂得了什么? 2、师：为了人世间最伟大的爱，请用你响亮的声音发出我们心底的呼 ... ...