第9课 我喜欢的机器人 教学设计 (9)

第9课 我喜欢的机器人 一、教材分析 本课是第三单元我的机器人朋友部分的第1课 出卷网，主要是让学生了解机器人用途广，本领大，使学生初步了解什么是机器人，揭开机器人的面纱，使他们产生想了解和学习机器人的强烈欲望。21cnjy.com 二、学情分析 六年级学生好奇心较强，有较强的求知欲，对机 出卷网器人的认识一般都是动画片中的形象，让学生从不同的侧面了解机器人在现实生活中的作用，了解机器人的发展趋势。。 三、教学目标 1．知识与技能 （1）了解机器人的应用领域。 （2）了解机器人的本领。 2．过程与方法 （1）熟悉机器人的种类。 （2）熟悉机器人的特点。 3．情感态度与价值观 （1）培养学生对机器人的兴趣。 （2）培养学生关心科技、热爱科学、勇于探索的精神。 四、教学重难点 1．教学重点 （1）机器人的应用范围。 （2）机器人的本领。 2．教学难点 （1）机器人的应用范围。 （2）机器人的本领。 五、教法与学法 1．教法 本课主要采用情境激趣、演示、谈话引导的方法进行教学。 2．学法 本课的学法主要有自主探究和合作交流。 六、教学策略与手段 本课根据小学生的心理特点，采用激趣导观察实 出卷网践、引导体验等策略，应用讲解、演示、谈话引导等教学方法，让学生在活跃的课堂氛围中学得扎扎实实，受益匪浅。 七、教学过程 一、情境导入 师：你见过机器人吗？你想象 出卷网中的机器人是什么样子的？机器人离我们还很遥远吗？今天 就让我们与他们面对面的接触，让我们一起步入机器人的神奇世界吧！ 板书：第9课 我喜欢的机器人 学生思考 学生回答 联系身边实际，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。 二、机器 人用途广 师：人们都说机器人用途广，本领大。接下来我们就看看机器人到底都哪些用途？ 1、下面请同学们自学课本77-79页。与同桌 两两合作，想想这些机器人的用途。请同学们分别来说一说。21教育网 2、学生分别汇报。 3、师小结。 学生观察 学生思考、讨论 以合作学习方式学生尝试体验，汇报体验结果 通过让学生自主探究，合作讨论，培养学生的自学能力和小组合作学习能力，从而达到教学目标。 三、机器人本领大 1、师：机器人的用途真广泛，接下来我们一起见识见识机器人的本领吧。 下面请同学们观察图6，阅读80页的案例1、案例2。 师指名谈谈机器人有什么特点。 2、下面请同学们观察图7，阅读81页上面的案例1、案例2。 师指名谈谈认识。 3、下面请同学们观察图8，阅读81页下面的案例1、案例2。 师指名谈谈看法。 4、下面请同学们观察图9，阅读82页的案例1、案例2。 师指名谈谈想法。 5、师生进行归纳、小结。 学生阅读 学生讨论 学生汇报 培养学生发散思维 通过让学生自主探究，合作讨论，培养学生的自学能力和小组合作学习能力，从而达到教学目标。 四、机器人真好玩 1、播放视频 你们看这个机器人在干什么。 2、奥，解魔方机器人，谁来说一说还有什么机器人，有什么作用。 学生回答。 3、越来越多的机器人将走进我们的生活，成为人们的好伙伴。你希望机器人为你做些什么呢。请写在课本84页。21世纪教育网版权所有 学生思考、讨论、汇报 五、教学评价与小结 1、根据自己的学习情况，完成课本“评一评”。 2、本课你有哪些收获？ 学生写评一评 回顾本课内容 培养学生的自我评价能力和归纳总结能力 八、教学评价 本课以教材为基础，从学生生活实际出发， 出卷网精心设计，鼓励学生发散思维，对机器人的认识，学生大胆想象，自由发言，从而丰富了课程内涵，体现了新课改理念，改变了讲授课苦燥乏味的窘境，充分彰现教学智慧与课堂魅力。在教学过程中，偶尔播放一段视频，学生学习兴趣更浓厚，课堂气氛更活跃，师生配合默契，教学的达成度较高。21·cn·jy·com 九、教学反思 在介绍形态各异， ... ...