第6课 画线条 课件+教案

画线条———《妙用曲线工具》 【教材分析】本课将曲线分解为三种模式：弯曲一次的曲线、弯曲两次的曲线、闭合曲线，用简洁、易懂的方式，为我们讲述了曲线画法的基本要领。本节课的学习将会使学生创作出更加美观、更有特色的个人作品。【学生分析】本课教学对象是10～12岁的孩子。针对孩子的这些年龄特征，本课以孩子喜欢的小动物(宠物)为主题，充分调动孩子的积极性，发挥孩子的创造性思维，激发学生的求知欲望。学生在学习本课之前，需要具备相关的画图基础。【教学目标】一．识与技能（1）能够画出一个弯、两个弯曲线。（2）能够画出闭合的任意曲线。（3）能够将“曲线”工具应用于绘画作品创作中。二．过程与方法（1）让学生在自主探究和合作学习中认识曲线工具，了解三种不同曲线的 画法。（2）让学生尝试在画图软件中综合运用曲线和其他工具，补充完成绘画作 品。三．情感态度价值观（1）通过学生的动手操作，激发学生的学习兴趣，进一步提高学生自我学 习的能力。注重培养学生大胆实践，勇于探索创新的精神，同时让学生体验到探索与创造的快乐。也要培养学生保护环境、爱护动物的情感。【教学重点】学会三种曲线的画法【教学难点】?? 闭曲线的画法二、运用曲线进行半成品加工，补充完成绘画作品。【教学过程】一、创设情境，导入新知教师：同学们，你养过小动物吗?养过什么呢?? 学生：养过兔子、小狗、小猫、乌龟、小鸟等。教师：老师也养过小动物，想看吗??我把它们画下来了。(教师展示课件)? 教师：请同学们猜一猜，这些小动物是用什么工具画的呢??学生：曲线。（设计意图：贴近生活，激发学生学习兴趣，让学生感受曲线工具的妙用。）二、新授(1)任务一：尝试、探索画单弧曲线。画这个哭脸的眉毛 教师：首先请你找到曲线工具，试着画出两条眉毛，画完了的同学拍一下手。学生动手尝试画出两条曲线。教师：谁当小老师画一画呢?(让学生到教师机演示)请你首先告诉大家你是怎么画曲线的。学生用鼠标指向曲线工具，出现“曲线”两个字，教师提出表扬。学生画出一条曲线后，教师引导学生再画一条，同时提问学生拖动鼠标的次数。教师：你能不能用几个字简单说一下你的画法。学生回顾画法：画—拖动—拖动。教师：他的画法是“画拖拖”(演示)。能不能为这种画法换个叫法，既上口，又能体现出动感??教师演示动感曲线。学生提出不同叫法。教师：我们画曲线的方法可归纳为“画拉拉”。我们把这种一个弯的曲线叫“单弧曲”线请同学们—起读—遍。教师也边说边画图。(2)任务二：用“画拉拉”方法画双弧曲线。教师：同学在看看这个哭脸的嘴巴也是曲线，这是两个弯的曲线，我们把它叫做什么。 学生：双弧曲线???????????????????????????? 教师：同学们下面就请你试着用“画拉拉”的方法画出这个哭脸的嘴巴。教师指名学生：你是怎么画的呢?? 学生边演示边操作：选中曲线工具，画—下，向上拖动一下，向下拖动一下。教师：大家看清楚了吗?谁能说—说他是怎么画的??学生：画一下，向上拖动鼠标，再向下拖动鼠标。教师：也就是说，两次拖动鼠标是相反的方向，对吗?? 教师总结：边演示边操作：先画一下，两次向相同方向拉，画出的曲线有1个弧，叫做单弧曲线；向相反方向拉，画出的曲线有两个弧，这样的曲线叫做双弧曲线(2)任务三：画封闭曲线。教师：同学在看看这个哭脸的有几滴眼泪，它也是曲线，只不过这个曲线是闭合的。我们把这种曲线叫做封闭曲线。那这个眼泪怎么画？谁能画出这样的水泡?? 学生：指名学生到教师机演示，—般学生用的方法是先画一个椭圆，再用橡皮擦掉椭圆的一半，最后用两条直线连接。教师：老师有种方法，一下子就能画出眼泪，想看吗?嘘，认真看。点击鼠标，出现小圆点，再点击，出现直线，拖动!你认为怎么样?能给 ... ...