第8课 蒲公英（课件+素材）

课件28张PPT。一起来学习一个小球毛茸茸，又像棉絮又像绒，对它轻轻吹口气，许多伞兵飞天空。小伞兵呀小伞兵，飞到西来飞到东。”这个谜语说的就是蒲公英。蒲公英成熟了要飞到哪儿去呢？我们一起走进童话故事去看看吧！蒲公英8蒲公英别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等。菊科多年生草本植物。头状花序，种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。1.学习目标 2.走近作者 3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙 5.课文解读 6.读懂课文的金钥匙答案7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展 10.教材课后习题解答 11.当堂检测 12.课后作业布置132了解文章内容，知道蒲公英、松子、黄豆传播种子的方法，培养学生对大自然的热情。 ?　　　 会认12个字，1个多音字，会写6个字，自主积累词语。 ?　　　 能够有感情地朗读课文。（重点） ?　　　 选择自己喜欢的自然段背诵（难点） ?　4分类学生字 左右结构： 上下结构： 正字音： 绒( )球 嘱( )咐 富翁( ) 多音字： jiàng（ ） qiè（ ） zhǒng（ ） xiáng（ ） qiē（ ） zhòng（ ） 惑、绒、球、降、嘱、 漠、富róngzhǔ 降落 投降降切亲切切菜wēng泥、咐、泊、瞧种种子种植理解词语嘱咐： 迷惑： 黑黝黝： 波光粼粼： 竞相开放： 告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。本课指 太阳公公告诉蒲公英种子应该落在泥土里，不应该落在沙漠或湖泊里。 ①辨不清是非，摸不着头脑。②使迷惑。 形容黑得发亮。 形容水面在阳光或月光照耀下闪闪发光 的样子。 本课指在蒲公英里的种子茁壮成长，在阳光下争相开放的样子。 辨析词语嘱咐 吩咐 都有让别人做什么事的意思。 “嘱咐”含告诫劝勉的语气，不带强制性。“吩咐”指口头指派或命令，带有强制性。 1.妈妈每天嘱咐我要好好学习。 2.领导吩咐他要把这项工作做完。 相同点： 不同点： 造句： 请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 蒲公英的故事告诉我们什么道理？ 串珠问题： 1.蒲公英的种子是什么样的？ 2.太阳公公是如何嘱咐蒲公英种子的？ 3.蒲公英种子都有什么样的想法和做法？ 4.蒲公英种子的命运有什么不同？ 点击 听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。课文整体感知 第一部分(第1自然段)写蒲公英的种子成熟了，在蓝天白云下随风飘荡，这是故事的开端。 第二部分(第2,3自然段)讲蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法。这是故事的发展。 第三部分(第4自然段)讲落在不同地方的蒲公英种子的不同命运。这是故事的结局。课文理解品析可是，有两颗小种子却不这样想。一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。”于是，他就向沙漠飞去。 另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：“这波光粼(lín)粼的湖面，一定能给我带来欢乐！” “金光闪闪”“波光粼粼”写出了两颗种子被事物的表面现象所迷惑。“一定”“准会”“得意”写出了他们的脱离实际、自以为是、想入非非。第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。 之所以会出现这样的结局，是因为泥土是蒲公英种子的家，只有泥土才能为他们提供生存的条件，让他们生根长叶。“早已干死”、“早已淹死”体现出脱离实际、想入非非并被表面现象所迷惑的两颗小种子命运的悲惨；“茁壮成长”“竞相开放”表现了记住太阳公公嘱咐并作出正确选择的种子的幸运和欢乐。这里运用对比的手法写出了种子们的不同结局，揭示了主题，告诫人们一切要实事求是，不要被事物的表面所迷惑。阅读方法解密：分辨对比的方法概念：对比是把两个相对或相反的 ... ...