第一单元 第一课放大镜的课堂检测题 一、填空 1、放大镜能把物体的图像（ ），显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。早在（ ）年前，人们就发明了放大镜。 ２、放大镜的特点是（ ）厚，（ ）薄。 二、选择 １、人的最高视力也只能看清楚（ ）大小的微小物体。 ａ、１毫米 ｂ、二分之一毫米 C、五分之一毫米 2、最早使用的透镜就是用（ ）琢磨而成。 A、透明玻璃 B、透明水晶 C、透明塑料 3、水滴（ ）放大物体 A、能 B、不能 三、简答题 放大镜的使用方法是怎样的？ 第二课放大镜下的昆虫世界的课堂检测题 一、填空 1、昆虫的特征是身体分为（ ）、（ ）、（ ）三部分，头部有一对（ ）；胸部有（ ）对足。 2、蚜虫在植物上吸食汁液，每个蚜虫只有（ ）般大小，在（ ）倍放大镜下我们可以看清它们的肢体。 二、判断对错 1、昆虫没有鼻子，所以昆虫闻不到各种气味（ ） 2、蚜虫是草蛉的天敌，所以蚜虫吃草蛉（ ） 3、苍蝇的眼睛属于复眼（ ） 三、选择 1、蟋蟀的耳朵在（ ） A、头部 B、足的内侧 C、腹部 2、昆虫的鼻子就是它们的（ ） A、翅膀 B、触角 C、足 第三课放大镜下的晶体 一、填空 1、许多岩石是由晶体集合而成，花岗岩是由（ ）、（ ）、石英灯晶体组成。 2、自然界中的大部分固体物质都是（ ）或（ ）组成。 3、晶体的形状多种多样，但都很有（ ）有的像（ ）体、有的像金字塔、还有的像（ ）的针。 二、判断 自然界中的所有物质都是由晶体组成。 （ ） 三、举出实际生活中你见到过的晶体物质（至少5种以上） 四、名词解释 什么叫晶体？ 第四课怎样放的更大 一、填空 1、早期的显微镜是由两个（ ）组合而成，大大的提高了放大能力，是因为一个放大镜把另外一个（ ）成的像进一步（ ）了。 2、显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，为了看到更小的物体，又研制出了（ ）显微镜和（ ）显微镜。 二、判断 显微镜的发明，使人类的视野一下子拓宽了许多。 （ ） 三、选择 1、列文虎克的显微镜是（ ）结构的，可以扩大（ ）倍。 （1）玻璃 500倍 （2）塑料 200倍 （3）金属 300倍 2、电子显微镜可以把物体放大近（ ）倍 （1）100万倍 （2）5000倍 （3）200万倍 四、简述 怎样制作一个简易的显微镜？ 第五课用显微镜观察身边的生命世界（一） 一、填空 1、调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约（ ）厘米。将想观察的标本的载玻片放在（ ）上，用压片压住。 2、调节准焦螺旋降低（ ）使低倍物镜恰好在（ ）的上面。 二、选择 1、细胞的发现者是（）国科学家（ ） （1）荷兰 列文虎克 （2）英 培根 （3）英 罗伯特胡克 2、在显微镜下观察物体有一定的要求，物体必须制成（ ）才能观察到它的结构。 （1）标本 （2）玻片标本 （3）直接放在显微镜下 三填图（标出显微镜各部分的名称） 四、简述 制洋葱玻片标本的过程 第六课 用显微镜观察身边的生命世界（二） 一、填空 1、生物都是由（ ）组成的。 2、（ ）是生物的最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。 3、叶子里有（ ），叶表皮上有（ ）孔。 4、（ ）学说的建立被誉为19世纪自然科学领域的三大发现之一。 二、判断 1、叶子表皮上的气孔是植物的呼吸器官。 （ ） 2、植物能进行光合作用靠的是叶子中的叶绿体。 （ ） 3、显微镜的发明被誉为自然科学的三大发现之一。 （ ） 三、选择 1、每平方毫米的蓖麻叶中的叶绿体的数目多达（ ）个 （1）10万 （2）5万 (3)几十万 2、红细胞也称红血球，圆球状，边缘较厚中间凹陷，直径为（ ） （1）3———5微米 （2）6———9微米 （3）1厘米 第七课用显微镜观察身边的生命世界（三） 一、填空 1、微生物是（ ）具有同其他生物一样的共同特征。 2、微生物包括细菌、（ ）、（ ）、以及一些小型 ... ...
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