中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站 四下科学学案 1、温度计的秘密 （【学习目标】 1．通过简单的器材探究液体热胀冷缩的观察实验，知道液体在一般情况下具有热胀冷缩的性质。 2．会利用所学知识合理解释生活中的一些热胀冷缩现象现象。 【学习重点、难点】探究液体在一般情况下具有热胀冷缩的性质。 【课前准备】 1.知识准备。回顾三年级上学期学过的温度 计的知识，完成下面的问题：温度计是测量 的仪器，它里面有 。 2.材料准备：带胶塞的小药瓶、玻璃杯、用完了的中性笔芯、热水、冷水、酱油、酒精、温度计等。 【课堂探究】 一、交流：温度计为什么能测温度。 把温度计分别放到热水和冷水里，我发现温度计 在热水里，液柱 ；在冷水里，液柱 。我认为，温度计放热水里，温度计里的液体受热后 胀大，所以液柱才上升，同样温度计放在冷水里，温度计里的液体受冷后 缩小，所以液柱才下降，我猜想具有这种特性的液体有 。这种特性我们用四个字来说就是液体能够 。 二、实验探究温度计的秘密。 1.制作一个温度计。 （1）我需要的材料： 。 （2）我的探究方法：把小药瓶内装满要（不装 满行不？）探究的一种液体，橡胶塞中间插一根用完了的中性笔芯，将带有中性笔芯的橡胶塞塞住瓶口，使笔芯管中有一段液柱（想一想怎么才能做到这样的效果？），并做好标记。 2.利用你制作的温度计，来研究温度计的秘密 液体名称 受热时的现象 遇冷时的现象 水 酒精 酱油 橘子汁 …… 我发现：以上几种液体具都有 的性质。我猜测，一般情况下液体具有 的性质。液体温度计是根据 液体具有 的性质制成的。 【课堂达标】 一、填空题。 1.一般情况下，液体具有 的性质。 2.温度计是根据 的原理制成的。 3.水在 ℃时体积最小，在4℃以下随温度降低，其体积不断 。水的这种特性叫做 。 二、判断题。 1.液体在任何条件下都具有热胀冷缩的性质。 （ ） 2.把温度计放到冷水里，温度计内的液柱一定会上升。（ ） 3.温度计内液体一般是酒精、水银和煤油。 （ ） 三、选择题。 1.烧水时，水还没有开，却从壶里往外溢，是因为（ ）。 A.壶里的水变多了 B.壶里的水受热后体积膨胀 2.油罐里装油不能装的太满，是为了避免（ ）。 A.油太多了，油罐被压坏 B.油受热后体积膨胀，溢出来 3.寒冷的冬天，本来很结实的自来水管有时会破裂，这是因为（ ）。 A.水管遇冷变脆 B.水的热胀冷缩 C. 水的反常膨胀 四、列举日常生活中一反应液体具有热胀冷缩性质的现象，并试着对这一现象做科学的解释。 四下科学学案 2、自行车胎为什么爆裂 主编人 刘娟 审核人 闫德前 时间 等级 学 校 班 级 姓名 小组 【学习目标】 1．通过探究自行车爆胎的原因，知道气体具有热胀冷缩的性质。进而探究固体是否具有这样的性质。知道固体、液体、气体都具有热胀冷缩的性质。 2．能用物体热胀冷缩的性质，解释生活中相关的现象。 【重点、难点】 探究爆胎的原因。 【探究导航】你知道吗？炎热的夏天，自行车胎为什么容易爆裂？修马路的工人为什么隔一段要留一条缝隙？这应该是我们有必要弄明白的一些有趣问题。 【课堂探究】 探究1. 我的猜测：炎热的夏天，自行车胎易爆裂，这可能是因为_____ __ __。 我需要的材料：气球、玻璃管、锥形瓶、橡皮塞、水槽、冷水、热水 实验步骤：1. 。 2. 。 3. 。 实验现象：___ ___ _。 探究2. 我的猜测：修水泥路的工人隔一段要留一条缝隙，可能是为了 。 我需要的材料： 实验步骤：1. 。 2. 。 3. 。 实验现象： 。 实验结论： 。 【课堂达标】 一、填空。 1.一般情况下，物体具有 的性质。固体、气体、液体在相同的情况下，膨胀的体积最大的是 ， 膨胀的较多， 膨胀得体积最少。 2. 夏天，充足了气的自行车胎在阳光下发生爆裂的主要原因是 。 二 ... ...
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