Unit 3 Wash your hands first Lesson 1 教案

Unit 3 Wash your hands first Lesson 1 教案 1教学目标 1. 技能目标 (1) 能够运用关于肢体的目标语句进行问答交流: Are your hands clean Go and wash your hands. Yes, they are. / No, they aren’t. (2) 能够把本课所学运用到相对真实的情境中。 2.知识目标 (1) 词汇: clean ,dirty (2) 句型: Are your hands clean Go and wash your hands. Yes, they are. / No, they aren’t. 3.情感态度目标 通过本课的学习,让学生认识身体部位,通过交流讨论肢体卫生问题,增进同学之间的友谊。 4.学习策略目标 让学生自己寻找例句句型规律,用替换造句的方法学习、练习目标语句,已达到真正掌握的目的。 5.文化意识 让学生充分认识身体部位,谈论身体部位,学会常洗手,爱清洁,讲卫生文明习惯。 2学情分析 本课节选自重庆大学-出卷网-四年级三单元第一课的第一部分。这堂课是第一课的第二课时,学生已经在第一课时里学习了关于身体的单词:hand/arm/foot/leg/body/head。在本节课中,我要让学生学会相互询问、交流自己手脏不脏,以及引申到问其他肢体脏不脏及回答。 3重点难点 教学重点: 词汇:clean ,dirty 句型:Are your hands clean Go and wash your hands. Yes, they are. / No, they aren’t. 教学难点: (1)单词的发音。 (2)目标语句的灵活运用。 4教学过程 4.1 第一学时 Step1 Review＆lead－in (3mins) 1. 上课前，用rabbit dance来热身，让孩子们放松精神，去除紧张感。 2.教师用“Hello，boys and girls!”问候全体学生；和个别学生进行一些简单的交谈。(What’s your name Hello XXX, nice to meet you.hello boy! You are so cute,nice to meet you. ) (谈话能拉近师生之间的距离；谈话是用到的问句是和接下来要学习的新句型有关联，以旧带新，为句型的操练做好了准备。) Step2 Presentation + Practice (15mins) 1.S：Look ,who is she (出示杜小毛),She is DuXiaomao, Take out your bag! Take Du Xiaomao and chalks! Let’s color Du Xiaomao! 复习四肢。Blue blue blue, arms are blue, red red red, the body is red, green green green, legs are green, yellow yellow yellow, feet are yellow! Pink pink pink, hands are pink!(教师边涂边说，有节奏感和感染力！) 2.杜小毛涂完过后，描述杜小毛，can you talk about Du (her legs are......).you did a good job!（开始评价） 3.After the game ! I feel hungry...（动作夸张，让孩子明白hungry），询问孩子May I have a pear (教师故意伸出涂过颜色后脏的手，欲拿梨，注意动作夸张，询问may I..孩子们有可能就会说脏 ，NO等等。) Oh! My hands are dirty! Dirty hands!展现给小朋友们看，很脏的手，并且在幻灯片上出示一些脏的图片，强调dirty，在出示图片的时候可以适当描述图片里的脸脏，手脏，衣服脏等等，图片不要出示太快 ) But I ’m hungry! Let’s go and wash my hands!（动作夸张！教师到一旁水盆里洗手）洗完后说。Look! My hands are clean!(教clean). 4.拿出cake！I have some cakes。Do you want (－－Are your hands clean )点出PPT，拿板书教读，然后把磁条贴到白板上。小朋友要上来吃蛋糕的，询问Are your hands clean 引出Yes ,they are. No, they aren’t. 找到一个因为涂色弄脏了手的小朋友，询问 Are your hands clean Show me your hands! ，把蛋糕盘递给他，孩子会来拿，但是他手很脏，这个时候教师说：dirty hands! Go and wash your hands!引出句型，引出过后就进行操练（板书，教读，贴）， 孩子们手干净过后，老师递给他之前，引导孩子说出“May I have a pear ”“here you are!” “Thank you!”（注意评价） 5.当孩子们吃蛋糕的时候，幻灯 ... ...