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课件网) 葛仙山乡中心小学：吴瑞风 《电子贺卡的制作》综合活动设计 ———让爱心和祝福在E时代飞翔 活动目标 活动准备 教师的准备 学生的准备 教学环境的准备 教学软件的准备 活动过程 贺卡知识知多少 贺卡浪费知多少 走进电子贺卡 电子贺卡我来做 目录 活动背景 活动目标 1．初步学会收集、分析、处理资料的方法，能够主动交流，分享信息资源。培养学生的团体意识，让学生感受到与他人合作交流的快乐。 2．通过活动，提高学生设计、制作电子贺卡的能力，体验发明创造过程，培养创新能力，培养环保意识。 3． 在成果汇报中，让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养其自信心。 活动分析 学生的学习准备 收集纸质传统贺卡 教师的教学准备 贺卡收（赠）情况调查表、分析表、走 进电子贺卡等表格 教学用具的准备 制作电子贺卡的软件. 活动准备 活动目标 活动过程 活动一：贺卡知识知多少 活动二：贺卡浪费知多少 活动三：走进电子贺卡 活动四：电子贺卡我来做 活动一： 贺卡知识知多少 活动目的 通过展示贺卡，让学生走近了贺卡，了解贺卡的种类，明白贺卡的功能、设计贺卡的意义，激发送贺卡的美好愿望。 活动形式 展示学生收集来的纸质传统贺卡，给贺卡分类，讨论贺卡的意义。 活动过程 1.展示激趣 教师展示一些学生收集来的传统纸质贺卡，引发学生对贺卡的回忆，激发他们了解贺卡的兴趣。 活动重点难点 2．走近贺卡，了解分类 （1）引导学生谈谈对贺卡的认识：看过贺卡以后有什么感觉？一般在哪种情况下赠送贺卡？ （2）简述贺卡用途：每逢过年过节，我们都会以赠送贺卡的形式来表达自己的祝福之心。 试着划分贺卡种类：生日贺卡、结婚贺卡、贺年贺卡、圣诞贺卡、节日贺卡。 3．明确意义，小结延伸。 （1）学生说说赠送贺卡的意义。 （2）教师小结：是的，贺卡是在具有特定意义的日期向亲友表示祝贺的信物，能增进亲友间友情，加深相互间的了解，让人们产生一种见物如见人的情感，所以说，贺卡是“联系友情的纽带”、“传递友情的使者”。 活动一： 贺卡知识知多少 活动目的 通过调查分析，知道赠送贺卡表达情意的同时浪费了很多优质纸张，明白这也是一种资源浪费，增强节约和环保意识，培养学生与人交往、记录调查情况、收集处理有关数据资料等综合能力。 活动形式 小组活动，每组6－8人，自愿组合，每组推选一名组长、一名记录员。 活动二： 贺卡浪费知多少 活动二： 贺卡浪费知多少 活动内容 1．赠送调查小贴示。 （1）要及时、如实地记录调查情况； （2）调查的过程中要礼貌待人，不要做有损自己形 象的事； （3）调查过程中，可能会碰到困难，需要你去克服，可不要退缩； （4）每个小组成员要团结合作、各施其职； （5）调查时，要注意安全，防止意外发生。 2．开展调查活动。 制作50份有关传统贺卡调查问卷，安排一次调查活动，采用随机取样的方法，在公共场所（街头、生活小区、学校门口———考虑到这些地方人群层次多样化、人口流量比较大、覆盖区域比较广）向路人进行调查，记录调查情况、收集有关数据资料。 活动目的 让学生了解到在网络时代，通过网络我们同样可以传递那份浓浓的情意与深深的祝福。制作一份有个性的电子贺卡赠送给苦心养育自己的父母、谆谆教导的恩师或情同手足的好友是一件非常有意义的事。 活动过程 1．导入激情(播放有背景音乐的贺卡)。 教师启发谈话：“辞旧迎新寒风吹，正是贺卡满天飞”。过年了，给亲朋好友送上一张贺年卡，既能增进感情、友情，又能陶冶情操。但是通过调查，我们已经知道纸质贺卡这么浪费资源，那就让电子贺卡来帮助我们完成这个心愿。 活动三： 走进电子贺卡 2．走近电子贺卡 （1）展示一些色彩鲜艳、 ... ...
