Unit 5 Do you like pears? PA Let’s spell 课件+教案+学案+素材+练习（含答案）

三年级（下）第五单元第3课时学案学案 Unit 5 Do you like pears A Let’s spell 【学习目标】 1.能熟练掌握u在闭音节中的发音，知道字母u在单词中的短音发音[Λ] 2.能听、说、读、写闭音节单词：fun，run，duck，under. 初步掌握单词书写的要求,并能够辨认词形。 【重点难点】 学习字母U在单词中的发音/ /，让学生通过感知，体验，观察发现单词的拼读规律。 培养学生拆音，拼音和分类等语音意识。。 １、预习交流 看看哪个单词是你没见过的？划出来吧。听一听录音，找出读不准的地方，做出标记，请教一下老师吧。通过预习你还有哪些不懂的地方？请写在横线上。_____ 【新知探究】 1、播放fun,run,duck,under的录音，学生跟读。 2、播放Read ,listen and number听力，学生独力完成。 3、教师播放Listen and write部分听力，学生完成题目。 B、自主思考 师：fun,run,duck,under这几个单词的共同点是什么？ C、合作探究 1、学生小组对“B”进行讨论。 2、学生展示“B”中，其他学生同步作评价 3、教师根据学生的表现情况作补充、评价。 【达标练习】 一、连词成句 【学习评价】 自我评价： 教师评价： 三年级（下）第五单元第3课时学案学案答案 Unit 5 Do you like pears A Let’s spell 【达标练习】 一、连词成句 1.Honey,let’s buy some fruit. 2.No,I don’t. 3.How about you 4.Do you like pears 三年级（下）Unit 5 Do you like pears A Let’s spell当堂达标 一、读，模仿写单词，看谁写的工整漂亮 二、图文配对 三、读一读， 选一选，选出不同类的一项。 （ ）1. A. pig B. big C. cat （ ）2. A. hen B. duck C. cup （ ）3. A. on B. red C. under （ ）4. A. box B. fun C. run （ ）5. A. run B. sun C. UK 四、给下列句子选择对应的答语 ( )1. Do you like oranges A. No, it isn't. ( )2. Is it on the desk B. lt's so tall. ( )3. Where are you from C. Yes, she is. ( )4. Is she your teacher D. Yes, I do. ( )5. Look at the elephant！ E. l'm from the UK 三年级（下）Unit 5 Do you like pears A Let’s spell当堂达标参考答案 一、略 二、图文配对 三、读一读， 选一选，选出不同类的一项。 1.B 2.C 3. B 4. C 5.A 四、给下列句子选择对应的答语 l.D 2.A 3.E 4.C 5.B三年级英语(下)第5单元第3课时 Unit 5 Do you like pears Part (A) Let’s spell 一、【教材分析】 教学目标 知识目标 1.能熟练掌握u在闭音节中的发音，知道字母u在单词中的短音发音[Λ]2.能听、说、读、写闭音节单词：fun，run，duck，under. 初步掌握单词书写的要求,并能够辨认词形。 能力目标 能够正确说出字母u在单词中的短音发音[Λ]，并且能够根据其发音规律拼读学过的语音例词 情感目标 能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写。 教学重点 学习字母U在单词中的发音/ /，让学生通过感知，体验，观察发现单词的拼读规律。 教学难点 培养学生拆音，拼音和分类等语音意识。 教学方法 情景教学法、任务型教学法。 二、【教学流程】 环节 师生活动 二次备课 I.复习热身 1. 歌谣复习前四个元音字母的短元音发音。 Aa is for bag , cat , dad , cap map , / / ,/ /,/ /. Ee is for egg/elephant/red/pen/ten/pencil, / e /,/ e /,/ e /.Ii is for big,milk,pig,bit,pink,in,it,is / I /, / I /, / I /.Oo is for orange,box,dog,fox,body, / / , / /, / 2.Review the words we’ve learned last class. Do you like…？ Yes，I do. No，I don’t. Ⅱ.呈现 新知 1.出示图片2Listen, repeat and chant. fun，/f/-/ /-/n/，run，/r/-/ /-/n/duck，/d/-/ /-/k/ under，/ /-/n/-d/-/ /，/ nd /教师拼读法带读 ... ...