第4课 青春多美好 复习课件

课件32张PPT。第二单元 青春的脚步 青春的气息第四课 青春多美好复习.情境导入“不知从什么时候开始，我发现自己变了……心事重重，总是不自觉地坐着发呆。有几次妈妈都被我的神态吓坏了。我也不知道自己为什么变得这么善感……我总是把自己关在房间，静静地坐着，写写日记，望望蓝天白云，任时间悄悄的过去，再也不想去找以前的好伙伴了，因为我觉得他们越来越不能懂我了；也不想和妈妈说话，她太唠叨了，而且观念太陈旧落伍，和她说不到一块儿去。我常常感到一种浓浓的孤独、迷茫和不安。”———一位女中学生的信件。复习目标1、正确认识烦恼产生的缘由，掌握解决心理矛盾、消除心理烦恼的方法。 2、认识冲动的危害，掌握调控冲动的方法。 3、知道青春是美好的，明确青春在人生发展中的重要地位，懂得如何珍惜美好的青春年华。 阅读课本72—80页，进行知识点勾画。（写问题、双色笔、序列化） 围绕复习目标，利用课本、参考书进行自主复习。 及时记录学习成果及学习过程中存在的疑难问题、完成本课的思维导图。 学法指导 学习成果 （设计本课的思维导图，写下来。 ）指导学生分组结合自己的实际展开讨论、共同解决疑难问题。 疑难问题 问题：如何让青春不烦恼？几个同学在谈自己遇到的烦恼： 甲、我妈妈对我干涉过多，连我留什么发型、穿什么衣服都必须服从她的 安排，还偷拆同学的来信。她越是管我，我越是不听，故意与她唱反调。即使我觉得自己做的不对也是这样。 乙、我对父母的管教采取无所谓的态度，以不变应万变，他们说他们的， 我该怎么做就怎么做。 丙、我有什么心事，就写日记，不和父母谈。 在谈到应对的方法时，小新说我会到原野里跑一圈，大声喊几声。或参加别的活动，转移一下自己的注意力。 你有类似的经历吗？ 归纳总结（1）当感到烦恼时，我们首先应仔细分析烦恼产生的原因，分析是自身原因还是外在原因，是生理因素还是心理因素引起的。认清缘由，我们才能消除紧张，有针对性地找到克服烦恼的办法。 （2）敞开自己的心扉，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助。 （3）不断丰富自己的生活，多读书，拓展自己的视野；多参加科技、文体活动，培养自己的高雅情趣；多参加社会公益活动，享受奉献的快乐，使自己快乐健康地成长。 （4）当自己长时间陷入烦恼不能排解，严重影响学习、生活、身体健康时，应学会主动寻求社会帮助。问题：两人的行为是什么原因造成的？有什么危害？吴志与小强是同班同学，冬天两人一起打雪仗，打着打着，由玩笑变成了打架，最后被同学们拉开了，可是两人的火气还没有消除。放学后，吴志与小强又在校门口扭打起来，小强捡起一块石头向吴志打去，正好把吴志的眼睛打伤。小强因犯故意伤害罪，被人民法院判处有期徒刑两年。两人都非常后悔。归纳总结（1）处于青春期的我们有时会因一桩小事、一点刺激而发火、发怒，做出过激行为；有时会因青春的萌动，而对异性同学做出不当行为。 （2）青春期的少年出现一些心理冲动是正常的，但若调控不好，就可能做出违背道德和法律的事情，对他人造成不应有的伤害，同时也会危害自己。 问题：青少年如何才能控制心理冲动，健康、安全的度过青春期 杨志在寝室里上网。寝室长张军为了不影响大家休息，就把寝室灯关了。谁知，杨志认为张军故意跟自己过不去，因为灯一关，看不见打字，就不能继续上网聊天了。两人随即吵了起来，继而发生了肢体冲突，张军鼻骨被打得粉碎性骨折。 归纳总结（1）理智使人冷静，冷静避免冲动。正处在青春期的我们，虽然有时难免冲动，但理智的青春更美丽。我们要努力增强自己的自制力，学会用理智控制自己的情感和行为。 （2）当出现冲动时，我们应想到道德的规范、法律的要求，考虑冲动行为可能产生的后果 ... ...