课件19张PPT。人物对话描写的基本形式 提示语出现在对话中的不同位置 ，有以下几种形式： 对话中的提示语就是对话中除了人物所说的话外，所做的启示性说明的文字。它不仅是交代谁在说话，还有人物的动作、语调、心理、神态等细节。这样人物就活灵活现了。火眼金睛找不同。提示语出现在对话中的位置不同。 1. 小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。” 2. “是你扔的纸团吗？”高尔基问。 3.“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”提示语在对话中的不同位置，运用的标点也是不同的。同学们，你们能从这三句话中找到规律吗？ 1. 小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。” 2. “是你扔的纸团吗？”高尔基问。 3.“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！” 提示语在前提示语在后提示语在中间我会说提示语在前，提示语后面用冒号和双引号； 1. 小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。” 提示语在中，提示语后面用逗号和双引号，但是前面的话语也要用双引号； 2.“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！” 提示语在后，提示语后面用句号。 3. “是你扔的纸团吗？”高尔基问。第一关：小试牛刀张明对王芳说 我今天中午要到商店去买东西 张老师对小明说 你要认真学习 小明对小芳说 你的书包非常漂亮1. 提示语在前小试牛刀张明对王芳说 我今天中午要到商店去买东西 张老师对小明说 你要认真学习 小明对小芳说 你的书包非常漂亮1. 提示语在前：“。”：“。”：“。”小试牛刀 你的腿怎么多了一个伤疤 妈妈焦急地问 是不是摔了一跤 你看得真仔细 吴王夸奖说 那黄雀要捉螳螂吗 陶罐子 铁罐傲慢地问 你敢碰我吗 2. 提示语在中间小试牛刀 你的腿怎么多了一个伤疤 妈妈焦急地问 是不是摔了一跤 你看得真仔细 吴王夸奖说 那黄雀要捉螳螂吗 陶罐子 铁罐傲慢地问 你敢碰我吗 2.提示语在中间“ ，“ ？” ，“ ？”“ ！” ？”“ ！” ，“ ？”小试牛刀 我明天要去出差，三天后回来 妈妈对爸爸说。 3. 提示语在后 你叫什么名字 他问我。 这是我的铅笔，请你还给我 他对我说。小试牛刀 我明天要去出差，三天后回来 妈妈对爸爸说。 3. 提示语在后 你叫什么名字 他问我。 这是我的铅笔，请你还给我 他对我说。“。”“! ”“? ”小试牛刀第二关：大显身手1. 爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮 庆龄说 2. 我明白了。我们的庆龄是个守信用的孩子。妈妈望着庆龄笑了笑，说 那你就留下来吧 3.父亲见庆龄住了脚步，奇怪地问 庆龄，你怎么不走了 1. 爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮 庆龄说 2. 我明白了。我们的庆龄是个守信用的孩子。妈妈望着庆龄笑了笑，说 那你就留下来吧 3. 父亲见庆龄住了脚步，奇怪地问 庆龄，你怎么不走了 “。” 。“，“。”：“？””提示语在前，提示语后面用冒号和双引号； 提示语在中，提示语后面用逗号和双引号， 但是前面的话语也要用双引号； 提示语在后，提示语后面用句号。 今天，我们学习了提示语在对话描写中的三种形式。我们一起来回顾一下转换的秘诀吧！请你跟着老师一起来说一说吧！ 期中考试结束后，你的学习成绩下降，爸爸妈妈开完家长会回来，与你谈话。请你想象以上情景，用上今天学习的方法，写一段对话描写，100字左右。 再见！提示语与标点符号的微课设计 【教学目标】：1.人物对话描写的的几种基本形式；2.能根据提示语在对话中的位置填写符号。 【教学对象】：三年级 【教学资源与环境】：录屏软件、PPT 【教学过程】： 一、理解提示语 同学们，大家好！智慧博士又和大家见面了。你们知道吗？对话中的提示语就是对话中除了人物所说的话外，所做的启示性说明的文字。它不仅是交代谁在说话，还有人物的动作、语调、心 ... ...
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