第二十四课 大自然的文字（练习）

《大自然的文字》练习 一、选出音节不正确的一项。（ ） A.小熊（xióng） B.耸（sǒng）立 C.铁砧（zhān） 二、照样子，写词语。 1.沉沉的（AAB式）_____ _____ _____ 2.蹦蹦跳跳（AABB式）_____ _____ _____ 3.南辕北辙（含反义词）_____ _____ _____ 三、选出下列没有错别字的一项。（ ） A.安慰 蔚蓝 上蔚 B.一缕 高楼 搂抱 C.披上 陡坡 披脚 填上合适的量词。 一（ ）星星 一（ ）航天员 一（ ）白云 一（ ）轮船 一（ ）岩石 一（ ）森林 五、给下列句子排序。 （ ）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。 ??? ? （ ）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。 ??? （ ）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。 ???? （ ）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。 ??? ? （ ）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。 ???? （ ）小军听了不好意思地点点头。 ???? （ ）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。” 六、根据课文内容填空。 1.《大自然的文字》告诉了我们什么？ _____ 2.课文中描写的大自然的文字告诉了我们什么？ _____ 七、阅读 小 草 马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。 春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。 夏天，太阳把大地烤（kǎo ）得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈(cí)爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷(kù )热带来的疲(pí )劳。21世纪教育网版权所有 秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。 等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“ ， 。” 我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。 1、根据短文内容，在文中横线上准确地填上一句诗。 2、文章按照 、 、 、 的顺序写小草。 3、从文中找出“严寒”的两个反义词。 （ ） （ ） 4、短文是围绕 来写的。 5、哪句话说明小草胸怀宽广？请画上“ ”线，哪句话说明小草生命力旺盛， 请画上波浪线。 6、本文是以 为线索，采用了 的叙述方式。 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????21教育网 《大自然的文字》答案 一、选出音节不正确的一项。 C 解析：铁砧中“砧”字的音节是“zhēn”。 二、照样子，写词语。 解析：这样的词语有很多。如：嫩嫩的、风风火火、声东击西。 三、 选出下列没有错别字的一项。 B 解析：A项“上蔚”中的“蔚”应是“尉”；C项，“披脚”中的“披”应是“批”。 五、给下列句子排序。 2、4、1、7、3、6、5 解析：考察学生对前后句子的衔接掌握，拓展学生阅读。 根据课文内容填空。 1.知识不仅在书本中，也在大自然的万物中，仅仅从书本中去学习知识是远远不够的，还要善于从大自然中学习知识。只有走进大自然，仔细观察、深入思考、善于请教才能发现它的奥秘。 2.代水手们根据星座确定方向；飞行员通过观察云朵调整航线；人们通过建筑工地的石灰石了解远古代这座城市的历史；森林里的花岗石诉说着过往岁月里气候、环境的变化。 解析：这道题考察了学生对课文内容的掌握与理解。 七、阅读。 离离原上草，一岁一枯容 春天 夏天 秋天 冬天 火热 酷热 小草 胸怀宽广：人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈(cí)爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。21cnjy.com 生命力旺盛：等第二年春天来了，她又从土里钻出来。 6、时间 顺序 解析：这篇小短文讲述了小草的勃勃生机和四季的形态。本篇文章以时间为线索，讲述了春、夏、秋、冬四季的小草的变化和宽阔的胸襟。21·cn·jy·com ... ...