第5课 青铜器与甲骨文 学案 【学习目标】。 了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的文字。 【重点难点】 重点：青铜器的高超工艺 难点：甲骨文的造字特点 【自主探究】 一、青铜器的高超工艺 1.原始社会后期，出现了_____。商朝以后，青铜器主要用于_____、_____及_____等方面，功能由_____等发展到_____。 2.商周时期的工匠已准确掌握了_____、_____、_____的比例，用来制造不同用途的器具。在铸造技术上，采用“_____”。著名的_____是迄今世界上出土的最大的青铜器，重达_____千克，需要很多人协同合作才能制成。 二、甲骨文记事 1.甲骨文是刻写在_____和_____、_____等兽骨上的文字。1899年，清朝人 _____首次发现甲骨文。至今，已经识别的甲骨文有_____多字。 2.甲骨文记载的内容十分丰富，是中国已发现的古代文字中_____、_____的文字。目前所知，我国有文字可考的历史从_____开始。 三、甲骨文 的造字特点 1.甲骨文使用_____、_____、_____、_____等多种造字方法。_____是最原始的造字方法。 2.甲骨文已经具备了_____的基本结构，很多字体至今仍在使用。 【合作探究】 1. 商周时期的青铜器主要的铸造技术是什么？结合课本24页正文，谈谈商周时期青铜器制作工艺高超的具体表现有哪些？ 2. 阅读课本25页“相关史事”，回答：甲骨文最早发现于何时？记载的内容有哪些？地位如何？ 3. 阅读材料：许慎《说文解字?叙》：“周礼八岁入小学，保氏教国子，先以六书：象形者，画成其事，随体诘诎，日月是也；指事者，视而可识，察而见意，上下是也；会意者，比类合谊，以见指撝，武信是也；形声者，以事为名，取譬相成，江河是也；转注者，建类一首，同意相受，考老是也；假借者，本无其字，依声讬事，令长是也。……”回答：材料中涉及到的造字方法有几种？甲骨文使用的造字方法有哪些？其中最原始和最为进步的分别是哪种？ 【拓展延伸】 以《文明恒久远，魅力夏商周》为题，写一篇历史小论文，展现夏商周时期灿烂辉煌的文明。 【学后反思】 答案 【自主探究】 一、1.铜器；饮食、祭祀、军事；食器。 2.铜、锡、铅；泥范铸造法；司母戊鼎；832.84. 二、1.龟甲、牛、羊；王懿荣；1500. 2.年代最早、体系较为完整；商朝。 三、1.象形、指事、会意、形声；象形。 2.汉字。 【合作探究】 1. 泥范铸造法；2.商周时期的工匠已准确掌握了.铜、锡、铅的比例，用来制造不同用途的器具。在铸造技术上，采用“泥范铸造法”。经过制模、雕刻纹饰、翻制泥范、高温焙烧、浇注金属液体、加工修整等工艺制成。 2. 甲骨文首次发现是在清朝，记载的是商朝、西周社会的内容，甲骨文的内容十分丰富，设计社会生活的很多方面，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早，体系较为完整的文字。 3. 象形、指事、会意、形声、转注、假借；象形、指事、会意、形声；象形和形声。 【拓展延伸】 引导学生搜集资料，通过撰写小论文，使学生充分认识夏商周时期高度发达、灿烂辉煌的文明。 第5课 青铜器与甲骨文 【基础达标】 1.《越绝书》记载:“禹穴之时，以铜为兵。”我国古代出现铜器是在什么时候( ) A.原始社会后期 B.夏朝 C.商朝 D.西周 2.西周时期，周王对墓葬用品有严格的规定。如用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。它反映的本质问题是（ ） A．西周社会腐败现象严重 B．西周各地经济发展不平衡 C．反映了权力的大小和严格的等级界限 D．西周青铜铸造业落后 3.国家博物馆馆藏的两件商周时期的青铜器“四足带盖方鼎”和“商鸮卣”(如下图)被戏称为是中国版的“安卓小机器人”和“愤怒的小鸟”。 你知道这些精美的青铜器是采用什么方法制造出来的 ( ) A.高温锻打法 B.泥范铸造法 C.人工合成法 D.蒸煮法 4.文物 ... ...
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