Unit 2 What time is it？PA Let’s talk 课件+教案+学案+练习（含答案）

四年级英语（下）第2单元第1课时（学案） Unit2 what time is it ? A Let’s talk 【学习目标】 通过对对话的视听，学生能够理解对话大意，并能够用正确的语音、语调并按意群朗读对话或者模仿表演。 2.通过对对话中John和Yi fan 讨论几点的情景理解，学生能够在实际的情景中运用句型：What time is it ? It’s... It’s time for ... 3.能够在语境中理解新词或短语 go home dinner 的意思，并能正确发音。 4. 能够在情境中恰当运用句型：What time is it ? It’s ... 【教学重难点】 1.能够听、说、认读句型：What time is it ? It’s... It’s time for .. 2. 能够在实际的情景中运用句型：What time is it ? It’s... It’s time for ...进行询问时间，并表示该做什么事情。 【新知预习】 利用钟表上的数字，复习数字的英语表达法，并呈现clock这个新的单词。 【课堂探究】 1. 2. It’s____p.m. in London . It’s 11:00_____in New York . 知识归纳： a.m午前；早上（ante meridiem） p.m下午（post meridiem） 【达标练习】 一、看图完成对话内容 : Guard :Time to _____,kids. John: _____ ? Guard : It’s 6:00. It’s time for _____ . John & Wu : Oh! Let’s _____! 二、Read and number 1. o’clock five It’s (.) _____ is What it time (?) _____ class time It’s music for(.) _____ 【学后反思】 _____ _____ 【自我评价】 自评： 师评： 四年级英语（下）第2单元第1课时（学案答案） 课堂探究： 1. 7:00 2. A.m. 达标练习 一、看图完成对话内容 go home What time is it ? dinner go 二、Read and number It’s five o’clock . What time is it ? It’s time for music class . 四年级英语（下）第2单元第1课时 Unit2 What time is it ? A Let’s talk Ⅰ.Read and choose.给下面图片，选择正确的对话内容。 ( ) ( ) ( ) -School is over .Let’s go to the playground . - OK. 2. -Time to go home kids. - OK. Let’s go . -What time is it ? - It’s five o’clock . Ⅱ. 根据图片和钟表，写出正确的时间。 2. 1. It’s____p.m. in London . It’s 11:00_____in New York . 4. It’s _____in Beijing . It’s _____in Sydney . 四年级英语（下）第2单元第1课时 达标练习答案 Ⅰ.Read and choose.给下面图片，选择正确的对话内容。 1 3 2 Ⅱ. 根据图片和钟表，写出正确的时间。 1. 7:00 2. A.m. 3. 4：00 p.m. 4. 6:00 a.m. 四年级英语（下）第2单元第1课时 Unit2 what time is it ? A Let’s talk 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识目标 1.通过对对话的视听，学生能够理解对话大意，并能够用正确的语音、语调并按意群朗读对话或者模仿表演。 2.通过对对话中John和Yi fan 讨论几点的情景理解，学生能够在实际的情景中运用句型：What time is it ? It’s... It’s time for ... 3.能够在语境中理解新词或短语 go home dinner 的意思，并能正确发音。 4. 能够在情境中恰当运用句型：What time is it ? It’s ... 能力目标 1.学生能够运用核心句型What time is it ? It’s... It’s time for ...进行询问时间，并表示该做什么事情。 2．通过对不同地域的时间进行询问，学生能够描述不同的时间。 情感目标 能够体会到时间的重要性，要珍惜时间。 通过对不同地域的时间进行询问，了解不同的时区有不同的时间。 教学重点 1.能够听、说、认读句型：What time is it ? It’s... It’s time for .. 2. 能够在实际的情景中运用句型：What time is it ? It’s... It’s time for ...进行询问时间，并表示该做什么事情。 教学难点 能够根据实际，对时间进行表达。 能够认读：kids. 教学方法 视听教学、任务型教学 ... ...