Unit 5 My clothes PB Read and write 课件+教案+学案+素材+练习（含答案）

四年级（下）第五单元第6课时学案 Unit 5 My Clothes B Read and write 【学习目标】 1. 能在图片的帮助下读懂短文； 2. 能够在语境中理解新词pack的意思； 3. 能够按照意群并以正确的语音、语调朗读短文； 4. 能够在有意义的语境中仿写核心句型； 5. 能够综合运用本单元核心语言。 【重点难点】 重点： 1. 能在图片的帮助下读懂短文； 2. 能够按照意群并以正确的语音、语调朗读短文； 3. 能够在有意义的语境中仿写核心句型。 难点：综合运用本单元核心语言。 【新知预习】 一、看图，读文本，想一想，说一说。 Are these Sarah’s blue pants? A. Yes. B. No. This is Amy’s red T-shirt. A. Yes. B. No. Whose shoes are these? A. Amy’s. B. Sarah’s. Whose hat is this? A. Amy’s. B. Sarah’s. 二、看图,读文本，猜词义。 pack my clothes 【课堂探究】 你知道these,those与this, that的区别与用法吗？ _____和_____都是复数形式的指示代词，当指代近处的事物时用_____,指代远处的事物用_____. _____ 和_____ 都是单数形式的指示代词，当指代近处的事物时用_____, 指代远处的事物时用_____. 【达标练习】 Read and write.看图写句子。 四年级（下）第五单元第6课时学案答案 Unit 5 My Clothes B Read and write 【新知预习】 看图，读文本，想一想，说一说。 A 2. B 3. B 4. A 二、看图,读文本，猜词义。 pack my clothes 打包我的衣服 【课堂探究】 你知道these,those与this, that的区别与用法吗？ these和those都是复数形式的指示代词，当指代近处的事物时用these,指代远处的事物用those. this 和that 都是单数形式的指示代词，当指代近处的事物时用this, 指代远处的事物时用that. 【达标练习】 一、Read and write.看图写句子。 This is Sarah’s dress. These are Mike’s pants. 四年级（下）第5单元B Read and write当堂达标题 Unit 5 My Clothes B Read and write Ⅰ. Read and choose. 读短文，选择正确答案。 Hello, I’m Sarah. It’s time to go camping(露营). This is my yellow sweater. These are my black socks. And those are my blue shoes. Oh, this green bag is Sam’s. My bag is red. Where is my bag? Is this Sam’s yellow sweater? Yes. B. No. Are these Sarah’s black socks? Yes. B. No. What colour is Sarah’s bag? Green B. Red Whose blue shoes are those? Sam’s. B. Sarah’s. 四年级（下）第5单元B Read and write当堂达标题答案 Unit 5 My Clothes B Read and write Ⅰ. Read and choose. 读短文，选择正确答案。 B 2. A 3. B 4. B 四年级英语下册 Unit 5 My Clothes B Read and write 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 目标 学生能够在图片的帮助下读懂短文； 学生能够在语境中理解新词pack的意思。 能力 目标 学生能够按照意群并以正确的语音、语调朗读短文； 学生能够在有意义的语境中仿写核心句型； 学生能够综合运用本单元核心语言。 情感 目标 培养学生养成自己整理物品的好习惯。 教学重点 学生能够在图片的帮助下读懂短文； 学生能够按照意群并以正确的语音、语调朗读短文； 学生能够在有意义的语境中仿写核心句型； 学生能够综合运用本单元核心语言。 教学难点 学生能够在有意义的语境中仿写核心句型； 学生能够综合运用本单元核心语言。 二、【教学流程】 环节 师生活动 二次备课 I.复习 热身 1.?Let's do. 师生齐说做动作。2.Sharp eyes. 复习衣物单词及其颜色。 Ⅱ.阅读 前活动 1.?读第一幅图。 a.出示课文第一幅图，让学生说说人物，及其穿着。 b. 师讲解照片背景： This photo is for the summer camp closing ceremony. c. 看图片了解什么是summer camp. ... ...