七下第七章《各具特色的地区》 【课题】第一节 东南亚（第2课时） 【课型】新授课 【课标要求】 ●运用图表说出东南亚气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。 ●举例说出东南亚地区发展旅游业的优势。 【教学目标】 读“东南亚气候类型分布图”及“曼谷、新加坡气温曲线和降水资料图”，分析东南亚主要气候特征以及气候对当地农业生产生活的影响。 能举例说出东南亚地区发展旅游业的优势。 【教学模式】问题探究。 【教学方法】读图分析法、小组讨论法、启发式讲述法。 【教具准备】多媒体课件。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 导入新课 放映图片：佛光塔影、热带滨海。 师：同学们，如果寒假期间我们要去东南亚旅游，请你选出到那里可能会用到的物品：羽绒服、遮阳伞、毛衣、长筒靴、短袖衫、太阳镜等？ 追问：为什么？(因为东南亚热。)那么东南亚的气候什么样呢？它会对东南亚的农业有什么影响呢？佛光塔影、热带滨海会分布在哪里？ 板书：东南亚的气候、农业及旅游业 观赏图片、充满赞叹之情。 积极踊跃，抢答 遮阳伞、短袖衫、太阳镜等。 观赏图片，带着浓厚的兴趣进入今天的学习。 通过使用 图片配上简单的介绍，让学生对东南亚异域风情充满向往，激发学生的求知欲望。 启迪思维 导学新知 一、热带气候与农业 知识点一：东南亚的气候 1、读课本P21的文本内容和图7-1-5。说出： （1）东南亚的纬度范围。 （2）东南亚的主要气候类型的分布和特点，并填写表格。 全班对描述最全面、语言最流畅的同学以及书写最认真的同学予以鼓掌激励。 2、读曼谷和新加坡的气候资料，仔细分析、总结两种气候类型的异同点。 3、探究交流： 结合所学知识，阅读下面两幅图片，说说东南亚居民生活习惯与气候的关系。 教师巡视，引导学生完成。 过渡：东南亚湿热的气候不光适合水稻的生长，还是一些热带经济作物的最大产地。 知识点二：东南亚的农业： 1、读“东南亚主要农作物分布图”，找出主要的热带作物，说说它们的分布的国家。 2、探究交流：东南亚发展农业的有利条件是什么？气候对农业产生了怎样的影响？ 过渡：通过刚才的学习，我们知道到东南亚旅游时要带的日用品和要吃的食物，下面我们要了解东南亚哪些旅游资源吸引了游客。 二、富有魅力的旅游目的地 知识点一：丰富的旅游资源 东南亚为什么被称为富有魅力的旅游目的地？ 知识点二：著名的旅游胜地 （1）上网搜东南亚著名的旅游胜地，展示给学生看；并完成助学P26的表格。 （2）读课本P24图7—1—8和图7—1—9。议一议：东南亚各国旅游业快速发展的原因及这两幅图反映了什么？ 图7—1—8 图7—1—9 （3）探究交流：东南亚地区吸引中国游客的优势条件是什么？（答案只要言之有理，就加以鼓励和表扬。） 学生通过看课本，划出重点知识；然后独立读图思考，讨论交流、认真解答。 学生复习、回忆如何通过判读气温曲线和降水资料图得出气候特征。 小组同学认真分析、讨论老师出示的问题，达成共识，整理答案。 小组进行合作探究，思考讨论交流，同伴互助、疑难向老师问题询问，得出结论。 东南亚属于热带气候，全年高温，雨水较多。高脚屋为两层建筑，上层通风透气，凉爽干燥；下层隔潮；屋顶坡度大，利于雨水快速排泄。 东南亚湿热的气候适合水稻的生长，各国均以米饭为主食；气候湿热，喜食辛辣便于排汗、祛湿；煲汤为了清热消暑、提神去火。 小组同学认真分析、讨论出示的问题，整理答案，黑板展示，纠正错误。 探究、交流；学生在小组内讨论形成较为完善的知识点。 总结： 热量充足，降水丰沛，土壤肥沃，适合水稻和热带经济作物的生长。 通过看课本划出答案，用简洁的语言概括。 (1)拓展阅读：（看课件） 泰国大皇宫 缅甸仰光大金塔 印尼巴厘 ... ...
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