《古诗词三首》课件（课后练A）

课件31张PPT。1.根据拼音写词语。 mù tónɡ suō yī 　 zhē zhù zuì jiǔ mínɡ mèi chú dì bāo pí xiǎo xī 牧 童蓑 衣遮 住醉 酒明 媚锄 地剥 皮小 溪2.给下列多音字注音，并组词。 _____ （ ） _____ （ ） _____ （ ） _____ （ ）乐剥lèyuèbōbāo剥皮快乐音乐剥夺3.照样子，写词语。 例：收篙　停棹　张伞 _____　_____　_____　_____　_____示例：洗脸写字吃饭扫地种树4.给带点的字或词选择正确的解释。(填序号) (1)草铺横野六七里。(　　)　①野外。　②不受约束。 (2)笛弄晚风三四声。(　　)　①愚弄。 ②逗弄。 (3)收篙停棹坐船中。(　　)　①撑船用的竹竿或木杆。　 ②划船。 (4)怪生无雨都张伞。(　　)　①怪不得。 ②奇怪的事情发生了。 (5)不是遮头是使风。(　　)　①派遣。 ②利用。①②①①②5.把下面相关的内容用线连起来。 牧童　　　　　　　　　　　 生活安逸，精神愉快 舟上两小童 无忧无虑，顽皮淘气 溪边小儿 聪明伶俐，天真童稚 白发翁媪 日出而作，日落而归 1.默写古诗《牧童》，完成后面的练习。 _____，_____。 _____，_____。 (1)这首诗是唐代诗人_____的作品。诗的第一句话写_____，第二句写_____，分别从_____和_____的角度来写。诗的三、四句写_____的情景，塑造了一个_____的牧童形象。 (2)诗的前两句句意是：_____草铺横野六七里笛弄晚风三四声归来饱饭黄昏后不脱蓑衣卧月明吕岩原野笛声视觉听觉吃饱饭后牧童休息安然自乐、无忧无虑广阔的原野铺满了青青的野草，声声悠扬的笛声和着微微的晚风从远处传来。2.默写《舟过安仁》，并解释后两句诗的意思。 _____，_____。 _____，_____。 后两句诗的意思：_____一叶渔船两小童收篙停棹坐船中怪生无雨都张伞不是遮头是使风哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！3.把《清平乐·村居》这首词补充完整，再完成后面的练习。 茅檐低小，_____。_____，白发谁家翁媪？　大儿_____，中儿_____。最喜小儿_____，溪头卧剥莲蓬。 (1)这首词勾画出一幅优美的_____图，描绘了一家五口各具情态的形象，借此表现_____和_____。 (2)写出最后两句词的意思：_____ 4.搜集与儿童生活有关的诗词，选择两句写下来。 _____溪上青青草醉里吴音相媚好锄豆溪东正织鸡笼亡赖农家生活人情之美生活之美最喜欢小儿的调皮，他正趴在溪边剥莲蓬。示例：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。一、用“╲”划去加点字不正确的读音。 收篙(gāo gào) 停棹(zhuó zhào) 翁媪(āo ǎo) 卧剥(bō bāo) 亡赖(wú wáng) 清平乐(lè yuè) ﹒﹒﹒﹒﹒﹒╲╲╲╲╲╲二、看拼音，写词语。 mù tónɡ suō yī táo zuì jiāo mèi chú tou zhē ɡài 牧 童蓑 衣陶 醉娇 媚锄 头遮 盖三、选一选，体会加点的数字在诗句中的含义。 A．突出原野的广阔　　　B．形容声势浩大 C．突出乡村傍晚的寂静 D．形容距离大 1．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(　　) 2．草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。(　　)(　　) 3．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(　　)BACD四、先解释加点的词语，再写出诗句的意思。 1.草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 铺：_____　弄：_____ _____ 2.怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 怪生：_____ 使风：_____ _____铺开。逗弄。广阔的原野，绿草如茵，绵延数里；晚风吹拂，听见随风传来的牧童悠扬的笛声，笛声时断时续，随风飘荡。怪不得。借助风的力量。怪不得没有下雨他们都张开了雨伞，原来不是为了遮头，而是想利用伞借助风的力量让船前进。五、按课文内容填空。 1．《牧童》是唐代诗人_____所写，诗中描写了_____、_____等景物，像一幅恬淡的水墨画，使我们的心灵感到宁静。 2．《清平乐·村居》的 ... ...