第3课人们说我长大了 复习课件

课件39张PPT。第二单元 青春的脚步 青春的气息第3课人们说我长大了复习情境导入现在是2018年的开始，新的一年我们都长了一岁，同学们也有了新的变化，身体长高了，有些同学脸上长痘痘啦。现在的我们正悄悄长大。我们所喜欢的TFboys组合也已不再是襁褓中的婴儿，也不再是少不更事的小孩子，他们已经进入青春期，他们开始长出喉结，开始变声，身体长得越来越高，体重也在增加。他们在成长，在变化，有了大人的样子。你，是否意识到了自己已经步入青春期？进入青春期，你是否感受到了自己的生理变化？面对这些突如其来的生理变化，你有哪些心理反应？在享受成长的同时，是否给你带来了一些困惑与烦恼？我们应以什么样的心态来对待青春期的生理变化？复习目标1、了解青少年的青春期生理变化和心理变化，知道青春期基本的生理卫生常识。 2、正确认识青春期出现的心理矛盾，感受心理矛盾，提高自我观察、体验的能力。 3、学会用正确的方法悦纳自己的生理变化，以积极的心态去接纳青春期的生理变化，促进心理与生理协调发展。学法指导 1、阅读课本40—49页，进行知识点勾画。（写问题、双色笔、序列化） 2、围绕复习目标，利用课本、参考书进行自主复习。 3、及时记录学习成果及学习过程中存在导图。的疑难问题、完成本课的思维导图。 学习成果 （设计本课的思维导图，写下来。 ）疑难问题 指导学生分组结合自己的实际展开讨论、共同解决疑难问题。 问题：青春期的身体变化主要表现在哪里？1、个子长高了。2、脸上长出了青春痘。3、嘴上出现小胡子。4、体形发生了变化。5、说话声音发生了变化。高兴 沮丧 惶恐 害羞 不知所措实话实说归纳总结 （1）身体外形急剧变化 （身高、体重、胸围、头围、肩宽、骨盆等都在加速增长，似乎突然地长高、长大了，男女体态成人化） （2）体内机能迅速健全 （肌肉的增加也非常突出，肌肉变得坚实有力，体态日益健壮丰满。握力、肺活量、血压、脉搏、体温、血红蛋白、红血球等生理标志的变化 ；大脑和神经系统的基本成熟，为少年期学生心理的逐渐成熟提供了物质前提和可能性 ） （3）性机能发育成熟 （第二性征的出现：男孩的声音变粗，甲状软骨开始增大，并且出现胡须；女孩的声音变高 ）问题：青春期的“我”产生了哪些心理矛盾？你是怎样看待的？某校组织了初一学生常州恐龙园社会实践活动，本校初一（3）班的某学生在周记中写道“这次春游玩得一点都不开心。春游时候，和最好的朋友因为小事情就大吵起来，不欢而散，现在不知道怎么这样爱发脾气。更令我生气的是春游回来，妈妈又追着问这问那，问得我烦死了。自从我上了初中，感觉她什么事情都要过问，我很反感，对他们的看法和结论开始怀疑，甚至反驳，但有时候又想如果没有爸妈的照顾，生活也是一团糟，哎，这是什么心理，好害怕……” 阅读上述材料，结合所学知识回答问题。归纳总结（1）渴望独立与现实依赖的矛盾；心理闭锁与求得理解的矛盾； 性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾等。 正确认识青春期的烦恼？ （2青春期心理充满着矛盾，这是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象，是我们成长发展的重要动力。但是如果处理不好，则会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。问题：你对这种现象如何认识？不知从什么时候起，班上同学们的体形、声音等发生了很大变化。同学们对于这些变化充满了好奇，有的同学开始讨论这些变化；有的同学拿另一些同学的生理发育特点说三道四，有时还开玩笑，甚至给别人起“外号”。 （温馨提示：拿同学的生理发育特点说三道四，有时还开玩笑，甚至给别人起“外号”。的行为是不尊重人的表现，既伤害了他人，也不利于自身的发展。应当尊重他人的生理特点，做到关怀和尊重。） 归纳总结青春期出现的一系列明 ... ...