3《草虫的村落》（课件+教案+学案+练习）

3《草虫的村落》学案 【学习目标】 1.正确读写“静谧、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、勤勉、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语。 2.有感情地朗读课文。通过独立思考和小组合作，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。 3.通过独立思考和小组合作学习，体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。 【学习重点】 1.通过独立阅读课文，了解课文主要内容，感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。 2.体会作者如何进行观察，并如何运用丰富的想象来表达自己的独特感受。 【自主学习】 一、新知预习 1.在正确的读音下画横线。 静谧（mì nì） 寒暄（xuān xuàn）俏丽（qiào xiào） 洞穴（xuè xué） 僻静（bì pì） 小巷（xiàng hàng） 2.联系课文，说说下列词语的意思。 熙熙攘攘 驻足痴望 意味深长 行色匆匆 3.把本课要求会写的字写一写，注意下面几个字的写法。 4.认真读读课文，从文中找出一、两个句子，概括课文的主要内容。 二、课堂探究 （一）品味“作者的感受” 划出描写作者在游历的前前后后感受的段落，并写下自己疑惑。 （二）走进“作者的想象世界” 探究第3、4自然段： 1.自由读第3、4自然段，说说小虫子的世界中究竟蕴藏着什么？抓住关键词，体会体会。 2.想一想，这只游侠和同伴之间是怎样打招呼的呢？用两、三句话写出你的想象。 自主学习课文5－9自然段 3.从这些段落里你能发现草虫的世界里蕴藏着什么？生边读边勾画、边作批注。 三、拓展延伸 1.课文借助奇特的想象，描写了“我”追随 游历 的全过程。在这里，草茎组成了 ，小虫变成了 ……我们从中感受到了作者 的情感。 2.为什么作者能将日常见到的小虫子写成这么美的文章呢？仔细体会作者的表达方法。 【学习评价】 自评 师评 附参考答案： 一、新知预习 1.mì xuān qiào xiào xué pì xiàng 2.熙熙攘攘:形容人来人往,非常热闹拥挤。 驻足痴望:停下脚步,痴呆地观望。 意味深长：蓄深远,耐人寻味。 行色匆匆：出发前后的神态.行走或出发前后的神态举止急忙忙的样子。 4. 我目光追随着爬行的小虫，在草虫的村落里，作了一次奇异的游历。 二、课堂探究 （一）课文第1、10、11自然段 （二）1.抓住“傲然、左冲右撞”“终于”“寒暄”等词，把迷路的小虫，想象成一位游侠，用“傲然”“左冲右撞”形象地写出了游侠英勇地穿行在这森林中间。体会到勇敢、礼貌、意味深长的爱等。 2.略 3.“村民的生活”中蕴藏着和谐；“音乐演奏会”中蕴藏着快乐；“村民的劳动”中蕴藏着智慧、幸福等。 三、拓展延伸 1.一只爬行的小虫 草虫的村落 森林 游侠 作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 2.（1）细致观察，有自己独特的视角。（2）能展开丰富的想象。（3）运用比喻、拟人等手法表达自己独特的感受。（4）关爱小生灵，热爱自然，热爱生活。 3《草虫的村落》当堂达标题 1.根据拼音在括号里写词语或用“√”给下面的加点字选择正确的读音。 傍晚，，太阳qīn wěn（ ） 着西山，田野了一片静谧（mì yì）没有了太阳的hōng kǎo（ ），qiào lì（ ）的小花也扬起了笑脸，qín miǎn（ ）的蜜蜂也准备回家了。蜜蜂嗡嗡嗡，蟋蟀蛐蛐蛐蛐…… 优美的yīn yùn（ ）飘荡在整个田野上。 2.词语积累与运用。 （1）“细密的草茎组成了茂密的森林。”在这句中，我们还可以说“ ”的草茎组成了 的森林。 （2）“这里很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。”这句话中的“熙熙攘攘”形容人很多，有这种意思的四字词语我还积累了“ ”“ ”等。 （3）看到词语“庞然大物”。我想到的动物是 ；看到词语“行色匆匆”，我想到的情景是 。 3.选词填空 静谧 僻静 安静 静寂 夜深了，校园里一片（ ）。 ... ...